Шешімі: Сжатие прослушанных текстов
Прослушайте отрывки из текстов. Постарайтесь максимально сжать содержащуюся в них информацию, используя для этого разнообразные приёмы. Запишите ответ.
1) Результаты археологических раскопок дали основания предполагать, что жители древней Индии разводили коз, быков, буйволов, кур.
Раскопки показали, что ______________________________________________
__________________________________________________________________.
2) Сорняки отнимают у культурных растений воду, питательные вещества, свет, чем снижают урожай, а иногда и губят посевы, ухудшают качество продукции или делают её вовсе непригодной.
Сорняки вредят разведению __________________________________________
__________________________________________________________________.
3) Выдающегося русского поэта Осипа Мандельштама Анна Ахматова называла одним из самых блестящих собеседников, потому что умел чутко и внимательно слушать другого человека.
Анна Ахматова называла Осипа Мандельштама блестящим собеседником: он __________________________________________________________________.
4) В свое время Марк Твен сказал, что в каждом человеке бесплодно умирает неведомый миру талант, который мог бы одарить человечество какими-то великими творениями.
Марк Твен сказал, что _______________________________________________
__________________________________________________________________.
5) В истории языка неоднократно отмечались многочисленные случаи, когда существующий фразеологизм вдруг начинал употребляться совсем не в том значении, к которому все уже привыкли. Здесь обнаруживается любопытное противоречие: с одной стороны, язык стремится к стабильности, к устойчивости, чтобы обеспечивать представителям разных поколений возможность успешно понимать друг друга, а с другой стороны, язык, как и любое жизненное явление, не может стоять на месте, он должен постоянно развиваться.
В истории языка отмечались случаи, когда _____________________________
__________________________________________________________________.
Здесь обнаруживается противоречие: с одной стороны, ________________ ________, чтобы _______________________________, а с другой стороны, __________________________________________________________________.
Шешімін қадамдап көрсету
5 қадамВ первом фрагменте перечисление видов животных заменяем обобщающим словом «животных».
Во втором фрагменте перечисление последствий воздействия сорняков обобщаем словом «сельское хозяйство».
В третьем фрагменте сохраняем причину оценки Мандельштама: его умение внимательно слушать собеседника.
В четвёртом фрагменте сохраняем основную мысль о неиспользованном таланте человека и его возможной пользе для человечества.
В пятом фрагменте сжимаем описание изменения значения фразеологизмов и противопоставление стабильности и развития языка.
1) Раскопки показали, что жители древней Индии разводили домашних животных.
2) Сорняки вредят разведению сельскохозяйственных культур.
3) Анна Ахматова называла Осипа Мандельштама блестящим собеседником: он умел внимательно слушать.
4) Марк Твен сказал, что в каждом человеке может погибнуть неиспользованный талант, способный принести человечеству пользу.
5) В истории языка отмечались случаи, когда фразеологизмы начинали употребляться в новом значении. Здесь обнаруживается противоречие: с одной стороны, язык стремится к устойчивости, чтобы люди разных поколений могли понимать друг друга, а с другой стороны, язык постоянно развивается.
Бұл жауап талдау нәтижесінде алынды, бірақ банктің ресми кілтімен тексерілген жоқ — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.
Где здесь ошибаются
Механическое переписывание исходного текста без сжатия.
Удаление негізгі мысли вместе со второстепенными деталями.
Нарушение причинно-следственных и противительных связей.
Замена точного обобщения слишком широким или не соответствующим исходному смыслу словом.