РУҚА
A5FAF8

Шешімі: Связь предложений при помощи наречия

ОГЭ · Орыс тілі: ФИПИ банкі · Тіл және мәнерлілік
КүрделіФИПИТолық шешім≈ 3 минутТалдау 2 қадам
Условие
Мәтін тапсырмағаА.И. Куприн. Фрагмент из произведения о Буланине

Прочитайте текст и выполните тапсырмалар.

(1)С поступления Буланина в гимназию прошло уже шесть дней. (2)Настала суббота. (3)Этого дня Буланин дожидался с нетерпением, потому что по субботам, после уроков, воспитанники отпускались домой до вечера воскресенья. (4)Показаться дома в мундире с золотыми галунами и в кепи, надетом набекрень, отдавать на улице честь офицерам и видеть, как они в ответ, точно знакомому, будут прикладывать руку к козырьку, вызвать удивлённо-почтительные взгляды сестёр и младшего брата – все эти удовольствия казались такими заманчивыми, что предвкушение их даже несколько стушёвывало предстоящее свидание с матерью.

(5)"А вдруг мама не приедет за мной? – беспокойно, в сотый раз спрашивал сам себя Буланин. – (6)Может быть, она не знает, что нас распускают по субботам? (7)Или вдруг ей помешает что-нибудь?.."

(8)Шестой урок в этот день был настоящей пыткой для новичков. (9)Они совершенно не могли усидеть на месте, поминутно вертелись и то и дело с страстным ожиданием оглядывались на дверь.

(10)Общее волнение сообщилось и Буланину. (11)Он так же, как и другие, суетливо болтал ногами, тискал ладонями лицо и судорожно ерошил на голове волосы, чувствуя, как у него в груди замирает что-то такое сладкое и немного жуткое, от чего хочется потянуться или запеть во всё горло.

(12)Но наконец раздаются звуки отбоя, и все вскакивают с мест, точно подброшенные электрическим током. (13)Двадцать человек летят сломя голову к дверям, едва не сбивая с ног преподавателя, который жмётся к стене.

(14)Прибежать в спальню, надеть мундир, шинель и кепи, разложенные заранее по кроватям отпускных, – дело одной минуты. (15)Теперь остаётся пройти в дежурную, где уже сидят все четыре воспитателя, и ждать.

(16)В чайную залу, примыкавшую к дежурной, то и дело выходят снизу из приёмной дядьки и громогласно вызывают воспитанников:
– Свергин, Егоров, пожалуйте; Бахтинский – в приёмную!

(17)"Неужели обо мне забыли дома? – шепчет в тревоге Буланин, но тотчас же пугается своей мысли. – (18)Нет, нет, этого быть не может: мама знает, мама сама соскучилась…"

(19)Сердце Буланина от ожидания бьётся в груди до боли.

(20)– За Лампарёвым приехали, – возвещает дядька равнодушным голосом, и это равнодушие кажется Буланину оскорбительным, почти умышленным.

(21)"Это он нарочно так… (22)Видит ведь, как мне неприятно, и нарочно делает".

(23)Наконец нервное напряжение начинает ослабевать. (24)Его заменяют усталость и скука.

(25)"Всё кончено, всё кончено, – с горечью думает Буланин, – я самый несчастный мальчик в мире, всеми забытый и никому не нужный…"

(26)В эту самую минуту дядька, от которого Буланин нарочно отворачивается, кричит на всю залу:
– За Буланиным приехали! (27)Просят поскорее одеваться!

(28)И уже на этот раз голос дядьки кажется Буланину не умышленно равнодушным, а весёлым, сочувственным, даже радостным.

Прочитайте текст и выполните задание. Среди предложений 14–18 найдите такое, которое связано с предыдущим при помощи наречия.

Тапсырманы ашып, өзіңіз шешіңіз
Дальше ответЕгер әлі шешіп жатсаңыз – кеңестерден бастаңыз: олар жауапқа жетелейді, бірақ оны ашпайды.
К подсказкам

Шешім по шагам

2 қадам
1

Просматриваем предложения 14–18 и определяем, какое из них начинается с наречия, связанного по смыслу с предыдущим предложением.

В предложении 16 используется наречие «тогда», которое связывает это предложение с предыдущим и указывает на последовательность действий.

Жауап

Предложение 16; средство связи — наречие «тогда».

Бұл жауап талдау нәтижесінде алынды, бірақ банктің ресми кілтімен тексерілген жоқ — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.

Где здесь ошибаются

Указывают только нөмір предложения без названия средства связи.

Путают наречие со смысловым повтором или союзом.

Закрепить приёмВ теме «Тіл және мәнерлілік» ещё 391 тапсырма — жауабымен және дәл осындай талдауымен.
Жаттығу

Как решать тапсырма по теме «Тіл және мәнерлілік»

Бұл есептің талдауы келесіге бөлінген: 2 шага: видно, откуда берётся каждое число и где теряется балл. Жауап есептеулердің жанында келтірілген, олардың орнына емес.

Задача из темы «Тіл және мәнерлілік»: в ней 392 задачи, и у каждой есть такой же разбор. Тіркеу қажет емес.