Ответ: Главная мысль каждого абзаца
1. Учение с мучением воспринимается как тяжёлая, скучная и неприятная обязанность.
2. Учение с увлечением приносит радость поиска и удовольствие от найденного решения.
3. Учение с увлечением делает жизнь человека хорошей и счастливой.
У этого задания официального ключа нет, поэтому ответ получен в разборе и с ключом не сверен. Перед тем как заучивать результат, пройдите выкладки — там видно, откуда взялось каждое число.
Прочитайте текст. Сформулируйте главную мысль каждого абзаца и запишите её в виде полного предложения.
На свете есть два вида занятий: учение с мучением и учение с увлечением.
Учение с мучением – дело известное. Бродишь, бродишь по комнате и никак не заставишь себя сесть за стол и открыть книгу. Наконец откроешь, а в ней всё непонятно, всё скучно, всё ненавистно. Ну ладно, сегодня кое-как выучишь урок. А завтра ведь опять садиться за учебники. Опять это мучение?
Но знаете ли вы, что такое учение с увлечением? Какое это счастье – торопиться домой, чтобы скорее сесть за книгу? Какая радость – браться за трудную задачу по физике? Вертеть её так и этак, прикидывать: может и получится? Не-ет, не выходит. А если попробовать по-другому? Ура, просвет! Неужели просвет?
В душе что-то зажигается: предчувствие решения волнует, вы в нетерпении пригибаетесь к столу и, если кто-нибудь окликнет вас в эту минуту, вы вздрогнете, оглянетесь в недоумении. Что случилось? Разве в мире есть ещё что-нибудь, кроме этой задачи? Просвет, предчувствие успеха, а вот и сам успех, вот решение... Да такое неожиданное, такое простое...
И на следующий день вы никак не дождётесь того часа, когда можно будет взяться за учебник или задачник. Жизнь получается хорошая, совсем счастливая. Учение с увлечением – счастливая жизнь. Таков закон.
(По С. Соловейчику)
Сформулируйте главную мысль каждого из трёх абзацев, отмеченных в тексте пропусками, и запишите каждую мысль в виде полного предложения.
Где здесь ошибаются
Пересказывают отдельные детали вместо формулировки главной мысли.
Записывают не полные предложения.
Смешивают содержание второго и третьего абзацев.
Не показывают связь учения с увлечением и счастья человека.