Мәнерлеп оқу текста
Мақала тапсырмағаРассуждение о смысле жизни
Прочитайте текст и выполните тапсырмалар.
Прочитайте текст и выполните тапсырмалар.
Имеет ли наша жизнь смысл, а если да, то какой именно? Должен ли вообще человек искать смысл в собственной жизни? Этот вопрос волнует и мучает в глубине души каждого человека. Человек может на долгое время забыть о нём, погрузиться с головой в будничные заботы, но жизнь так устроена, что навсегда отмахнуться от него не может даже упрямый или духовно спящий человек.
Но большинство людей считает нужным отмахиваться от этого вопроса, прятаться от него. Так людям легче жить. Они стремятся «устраиваться в жизни», добывать жизненные блага, утверждать и укреплять свою позицию в жизненной борьбе. Стремление к процветанию, к житейскому благополучию кажется им осмысленным, очень важным делом, а поиски ответа на «отвлечённые» вопросы – бессмысленной тратой времени.
И вот жизнь занята многоцветными земными интересами и даже имеет удачу в их осуществлении. Но достаточно ли будет этого человеку, будет ли он счастлив этим? Ответ на вопрос о смысле жизни гораздо более важен для человека, чем поиск куска хлеба для утоления голода. Чем дольше мы будем откладывать его, тем глубже будет та пропасть, в которой окажется наша душа.
(По С.Л. Франку)
Прочитайте общий текст задания вслух, соблюдая правильное произношение, паузы, логические ударения и интонацию.
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
| Прочитайте текст вслух.
| ||
| |
Это задание с развёрнутым решением: ответом считается шешімнің барысын жазу, жол емес. Шешімді қағазға жазып, салыстырыңыз с разбором — там каждый шаг с обоснованием.
Талдауды ашу1Мягкая — с чего смотретьдеңгей 1 из 3
Перед чтением определите границы предложений и смысловые части текста.
2Жетекші — қандай сандарды есептеудеңгей 2 из 3
Соблюдайте знаки препинания, делайте логические паузы и выделяйте голосом ключевые слова.
3Тікелей — іс жүзінде шешімдеңгей 3 из 3
Читайте текст полностью, без пропусков и неоправданных остановок, в спокойном темпе и с соответствующей содержанию интонацией.