Образование деепричастных оборотов
Используя предложения в первой и второй колонках, образуйте предложение с деепричастным оборотом, сохранив состав слов исходных предложений. Произнесите получившиеся предложения вслух.
| Предложение, называющее основное действие | Предложение, называющее добавочное действие |
|---|---|
| Чацкий спешит в дом Фамусова. | Чацкий прибыл в Москву. |
| Проверьте значение слова в словаре. | Не поняли значение слова. |
| Пять зенитчиц выполнили свой долг. | Пять зенитчиц отдали свои жизни за Родину. |
| Робинзон бросил бутылку с посланием в океан. | Робинзон закупорил бутылку с посланием. |
| Нередко дети становятся виновниками пожаров. | Дети балуются пиротехническими изделиями. |
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
| Используя предложения в первой и второй колонках, образуйте предложение с деепричастным оборотом, сохранив состав слов исходных предложений. Произнесите получившиеся предложения вслух.
| ||||||||||||||||||
| |
Это задание с развёрнутым решением: ответом считается шешімнің барысын жазу, жол емес. Шешімді қағазға жазып, салыстырыңыз с разбором — там каждый шаг с обоснованием.
Талдауды ашу1Мягкая — с чего смотретьдеңгей 1 из 3
Определите, какое действие является основным, а какое — добавочным.
2Жетекші — қандай сандарды есептеудеңгей 2 из 3
Добавочное действие передайте деепричастием и поставьте деепричастный оборот перед основным предложением.
3Тікелей — іс жүзінде шешімдеңгей 3 из 3
Например: «Прибыв в Москву, Чацкий спешит в дом Фамусова». Следите, чтобы деепричастие и сказуемое относились к одному действующему лицу.