Шешімі: Смысл высказывания о книге
Мақала тапсырмағаФ. Искандер, размышление о «Капитанской дочке»
Прочитайте текст и выполните тапсырмалар.
(1)Одно из самых очаровательных воспоминаний детства
–
это наслаждение, которое я испытал, когда наша учительница читала нам вслух на уроке "Капитанскую дочку". (2)Это были счастливые минуты, их не так много, и потому мы бережно проносим их сквозь всю жизнь.
(3)Уже зрелым человеком я прочёл записки Марины Цветаевой о Пушкине. (4)Из них следует, что будущая мятежная поэтесса, читая "Капитанскую дочку", с таинственным наслаждением всё время ждала появления Пугачева. (5)У меня было совсем другое. (6)Я с величайшим наслаждением все время ждал появления Савельича.
(7)Этот заячий тулупчик, эта доходящая до безрассудства любовь и преданность своему Петруше! (8)Невероятная трогательность. (9)Разве Савельич раб? (10)Да он на самом деле хозяин положения! (11)Петруша беззащитен против всеохватывающей деспотической любви и преданности Савельича. (12)Он беспомощен против неё, потому что он хороший человек и понимает, что деспотичность именно от любви и преданности ему.
(13)Ещё почти ребенком, слушая чтение "Капитанской дочки", я чувствовал комическую перевёрнутость психологических отношений хозяина и слуги, где слуга и есть истинный хозяин. (14)Но именно потому, что он бесконечно предан и любит своего хозяина. (15)Любовь
–
главнее всех.(16)Видно, Пушкин сам тосковал по такой любви и преданности, может быть, ностальгически переодел Арину Родионовну в одежды Савельича.
(17)Главным и неизменным признаком удачи художественного произведения является желание вернуться к нему, перечитать его и повторить наслаждение. (18)В силу жизненных обстоятельств мы можем и не вернуться к любимому произведению, но сама надежда, мечта вернуться к нему греет сердце, придаёт жизненные силы.
Опираясь на прочитанный текст, раскройте смысл высказывания В. Г. Белинского: «Книга есть жизнь нашего времени, в ней нуждаются — и старые, и малые». Аргументируя свой ответ, приведите два примера из текста, указывая номера предложений или используя цитирование.
Шешімін қадамдап көрсету
4 қадамСформулируем тезис: книга отражает духовную жизнь эпохи, сохраняет опыт людей и поэтому остаётся значимой для читателей разных возрастов.
Первый пример связан с детством рассказчика: чтение «Капитанской дочки» стало для него счастливым воспоминанием, которое он пронёс через всю жизнь (предложения 1–2).
Второй пример показывает, что одно произведение может по-разному восприниматься разными читателями: Марина Цветаева ждала появления Пугачёва, а автор — Савельича (предложения 3–6).
Сделаем вывод: книга обращается к каждому поколению, потому что позволяет вновь переживать события, осмысливать человеческие отношения и находить в произведении близкие себе идеи.
Книга нужна людям любого возраста, потому что сохраняет духовный опыт времени и помогает каждому читателю находить в произведении личный смысл. В высказывании В. Г. Белинского говорится о том, что книга объединяет поколения: дети и взрослые могут обращаться к одному произведению, но воспринимать его по-разному. В прочитанном тексте автор вспоминает, как в детстве учительница читала ученикам «Капитанскую дочку». Эти минуты стали для него счастливыми воспоминаниями, которые он пронёс через всю жизнь (предложения 1–2). Кроме того, автор сопоставляет своё восприятие повести с восприятием Марины Цветаевой: она ждала появления Пугачёва, а он с наслаждением ждал Савельича (предложения 3–6). Значит, книга живёт во времени и каждому читателю открывает собственные важные чувства и мысли.
Бұл жауап талдау нәтижесінде алынды, бірақ банктің ресми кілтімен тексерілген жоқ — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.
Где здесь ошибаются
Пересказывают текст, не объясняя смысл высказывания.
Приводят только один пример вместо двух.
Не указывают нөмір предложений и не используют цитаты.
Пишут менее 90 слов.
Нарушают связь между тезисом, примерами и выводом.