Ошибки в деепричастных оборотах
В предложениях определите субъект действия для сказуемого и для деепричастия. Объясните, в чём состоят ошибки в построении деепричастных оборотов; отредактируйте предложения.
1. Занимаясь в секции, у мальчика оставалось мало времени.
2. Я думаю, что, окончив институт, моя мечта сбудется.
3. Слушая эти сообщения, меня всё время сверлила одна мысль.
4. Так, готовясь к походу, проходили дни.
5. Употребляя существительные в различном роде, меняется смысл.
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
|
В предложениях определите субъект действия для сказуемого и для деепричастия. Объясните, в чём состоят ошибки в построении деепричастных оборотов; отредактируйте предложения.
1. Занимаясь в секции, у мальчика оставалось мало времени. __________________________________________________________________ 2. Я думаю, что, окончив институт, моя мечта сбудется. __________________________________________________________________ 3. Слушая эти сообщения, меня всё время сверлила одна мысль. __________________________________________________________________ 4. Так, готовясь к походу, проходили дни. __________________________________________________________________ 5. Употребляя существительные в различном роде, меняется смысл. __________________________________________________________________
| ||
| |
Это задание с развёрнутым решением: ответом считается шешімнің барысын жазу, жол емес. Шешімді қағазға жазып, салыстырыңыз с разбором — там каждый шаг с обоснованием.
Талдауды ашу1Мягкая — с чего смотретьдеңгей 1 из 3
Проверьте, кто выполняет действие, выраженное деепричастием, и кто является действующим лицом при сказуемом.
2Жетекші — қандай сандарды есептеудеңгей 2 из 3
Действие, выраженное деепричастием, и действие, выраженное сказуемым, обычно должен выполнять один и тот же субъект.
3Тікелей — іс жүзінде шешімдеңгей 3 из 3
В каждом предложении замените субъект при сказуемом или перестройте предложение так, чтобы один и тот же человек или предмет мог выполнять оба действия.