РУҚА
8DFAF3

Шешімі: Восстановление текста по нормам тілдің

ОГЭ · Орыс тілі: ФИПИ банкі · Орфография
КүрделіФИПИТолық шешім≈ 10 минутТалдау 4 қадам
Условие

Дайте развернутый ответ.

Запишите текст, соблюдая нормы орфографии и пунктуации современного русского литературного языка.

Стоит(ли) перечит..вать (руко)писные книги рассматр..вать почерневш..е от врем..ни фрески в давно заброш..нных церквах думать о значени.. волнистой лини.. орнам..нта высеч..нного на замшелом камне? Есть(ли) смысл сохр..нять бревенч..тые избы, домотка(н,нн)ые полотенца расшитые красными нитями, донца прялок распис..нные пёстрыми красками, вальки, украш..нные загадоч..ными ге..метрическими узорами?

Человек (не)подобен бабочке(однодневке) весело п..рхающей при солнце не знающей о том что было вчера и что ей сулит завтра. В его судьбе спл..тают..ся в единый узел былое, нын..шнее и завтр..шнее. Человек сын своего времени и своей страны; чу..ство Родины всегда (не)отделимо от чувства истории. Не случ..йно в годины военных и иных лихолетий люди обр..щают..ся к памятным страницам прошлого ища в отшумевших веках поддержку, ответы на загадки совреме(н,нн)ости.

(Евгений Осетров)

Тапсырманы ашып, өзіңіз шешіңіз
Дальше ответЕгер әлі шешіп жатсаңыз – кеңестерден бастаңыз: олар жауапқа жетелейді, бірақ оны ашпайды.
К подсказкам

Шешім по шагам

4 қадам
1

Восстанавливаем пропущенные буквы и написание слов: стоит ли, перечитывать, рукописные, рассматривать, почерневшие, времени, заброшенных, значении, линии, орнамента, высеченного, сохранять, бревенчатые, домотканые, расписанные, украшенные, загадочными, геометрическими.

2

Во втором абзаце исправляем написание слов и сочетаний: не подобен, бабочке-однодневке, порхающей, не знающей, сплетаются, нынешнее, завтрашнее, чувство, неотделимо, случайно, обращаются, современности.

3

Расставляем знаки препинания при однородных членах, причастных и деепричастных оборотах, придаточном предложении и между подлежащим и сказуемым.

Получаем нормативный нұсқа текста.

Жауап

Стоит ли перечитывать рукописные книги, рассматривать почерневшие от времени фрески в давно заброшенных церквах, думать о значении волнистой линии орнамента, высеченного на замшелом камне? Есть ли смысл сохранять бревенчатые избы, домотканые полотенца, расшитые красными нитями, донца прялок, расписанные пёстрыми красками, вальки, украшенные загадочными геометрическими узорами?

Человек не подобен бабочке-однодневке, весело порхающей при солнце, не знающей о том, что было вчера и что ей сулит завтра. В его судьбе сплетаются в единый узел былое, нынешнее и завтрашнее. Человек — сын своего времени и своей страны; чувство Родины всегда неотделимо от чувства истории. Не случайно в годины военных и иных лихолетий люди обращаются к памятным страницам прошлого, ища в отшумевших веках поддержку, ответы на загадки современности.

Бұл жауап талдау нәтижесінде алынды, бірақ банктің ресми кілтімен тексерілген жоқ — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.

Где здесь ошибаются

Раздельное или ошибочное написание сочетаний «стоит ли», «есть ли», «не подобен», «неотделимо».

Пропуск дефиса в слове «бабочка-однодневка».

Отсутствие запятых при причастных и деепричастных оборотах.

Отсутствие запятой перед придаточным предложением «что было вчера и что ей сулит завтра».

Пропуск тире в предложении «Человек — сын своего времени и своей страны».

Закрепить приёмВ теме «Орфография» ещё 791 тапсырма — жауабымен және дәл осындай талдауымен.
Жаттығу

Как решать тапсырма по теме «Орфография»

Бұл есептің талдауы келесіге бөлінген: 4 шага: видно, откуда берётся каждое число и где теряется балл. Жауап есептеулердің жанында келтірілген, олардың орнына емес.

Задача из темы «Орфография»: в ней 792 задачи, и у каждой есть такой же разбор. Тіркеу қажет емес.