Решение: Предназначение писателя
Текст к заданиюК. Скворцов. Рассказ о том, как автор стал писателем
На встрече с читателями меня спросили:
– Как случилось, что вы стали писателем?
Тот из пишущих, кто сможет ответить на этот вопрос, по моему убеждению, сможет открыть и секреты вечного двигателя… У каждого, кто над этим задумывался, есть, очевидно, свой ответ. Но все ответы будут неточными. Кто-то упал с дерева, кого-то в темечко поцеловал сам Господь Бог... Не испытав ни того, ни другого, мне остаётся только уповать на чугунных лягушек. Они сидели по кругу в фонтане нашего тульского двора, извергая тонкие серебристые струи холодной воды на лежащего в центре позеленевшего от времени огромного (так мне казалось) крокодила, готового в любой момент выпрыгнуть из водоёма и вцепиться зубами в глазеющего на него мальчугана. Мне было два с половиной года. Это первое, что я помню из моего детства. После бабушкиных сказок чугунные лягушки представлялись живыми существами. Тень, сырость и журчащие стрелы воды, которые по детской наивности я пытался взять в руки, усугубляли это ощущение.
Я знал, что лягушки – заколдованные царевны, которых я должен освободить от колдовских чар жестокого крокодила и вернуть им человеческое обличье. Лягушек мне до слёз было жалко, а чугунному крокодилу, сколь я его палкой ни бил, ничего не делалось.
Так и не став взрослым, я занимаюсь этим до сих пор.
Прочитайте рассказ К. Скворцова «Чугунные лягушки». В чём, по мнению автора, заключается предназначение писателя? Устно ответьте на вопрос, согласившись или нет с позицией автора. Свою позицию аргументируйте, опираясь на Ваш читательский опыт (учитываются первые два аргумента).
Общий текст рассказа представлен отдельным блоком. Дайте развёрнутый устный ответ, сформулируйте собственную позицию и приведите два аргумента из читательского опыта.
Решение по шагам
5 шаговПозиция автора связана с личным опытом писателя: детские впечатления, воображение и память становятся источником творчества. Писатель способен сохранять важные переживания и показывать читателю скрытый смысл обычных событий.
С этой позицией можно согласиться: литература не только рассказывает истории, но и заставляет человека размышлять о нравственных ценностях, сопереживать героям и лучше понимать окружающий мир.
Первый аргумент — роман А. С. Пушкина «Капитанская дочка». Через историю Петра Гринёва писатель показывает значение чести, верности слову и нравственного выбора, помогая читателю осмыслить важные жизненные принципы.
Второй аргумент — рассказ В. Г. Распутина «Уроки французского». Произведение раскрывает ценность доброты, милосердия и поддержки человека, оказавшегося в трудной ситуации.
Таким образом, предназначение писателя состоит в том, чтобы превращать личные и жизненные наблюдения в искусство, сохранять человеческий опыт и побуждать читателя к нравственному размышлению.
Предназначение писателя — сохранять важные человеческие переживания, помогать читателю понимать жизнь и пробуждать в нём нравственные чувства.
Этот ответ получен в разборе, но не сверен с официальным ключом из банка — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.
Где здесь ошибаются
Пересказ общего текста без ответа на вопрос о предназначении писателя.
Отсутствие собственной позиции.
Приведение только одного аргумента из читательского опыта.
Упоминание произведения без объяснения, как оно подтверждает тезис.
Нарушение логики рассуждения и отсутствие вывода.