Запятая при сочинительной связи
В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью. Обоснуйте свой выбор.
Одно из самых очаровательных воспоминаний детства – это наслаждение, 1 которое я испытывал, 2 когда наша учительница читала нам вслух на уроке «Капитанскую дочку». Это были счастливые минуты, 3 их не так много, 4 и потому мы бережно проносим их сквозь всю жизнь.
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
| В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью. Обоснуйте свой выбор.
Одно из самых очаровательных воспоминаний детства это наслаждение, 1 которое я испытывал, 2 когда наша учительница читала нам вслух на уроке «Капитанскую дочку. Это были счастливые минуты, 3 их не так много, 4 и потому мы бережно проносим их сквозь всю жизнь.
| ||
| |
Это задание с развёрнутым решением: ответом считается запись хода решения, а не строка. Напишите решение на бумаге и сравните с разбором — там каждый шаг с обоснованием.
Открыть разбор1Мягкая — с чего смотретьуровень 1 из 3
Определите грамматические основы частей предложения и найдите между какими частями стоит сочинительный союз.
2Наводящая — какие числа считатьуровень 2 из 3
Сочинительная связь выражается союзом «и». Проверьте запятую перед этим союзом.
3Прямая — фактически решениеуровень 3 из 3
Запятая 4 разделяет части сложного предложения: «их не так много» и «мы бережно проносим их сквозь всю жизнь», соединённые сочинительным союзом «и».