Решение: Диалог о знаниях и природе
Статья к заданиюН. Верзилин. О значении знаний о природе
Прочитайте текст и выполните задания.
Прочитайте текст.
В редакцию издательства детской литературы во время Отечественной войны пришло письмо с фронта. Лейтенант Груздев просил выслать для его бойцов книги о жизни в лесу, о следопытстве, об использовании дикорастущих растений. «Эти книги,
–
писал он,
–
помогают воину узнать природу Родины, обитателей её лесов, рек и лугов. Без элементарного знания природы трудно вести разведку наблюдением. Навыки следопыта и наблюдателя, знание леса помогают разведчику слиться совершенно с местностью. Его бережёт сама природа. Он всё видит, сам оставаясь невидимым. Знание съедобных растений и грибов увеличит возможности походной кухни, увеличит потребление витаминов.
Надо понимать, что от природы никуда не уйдёшь: среди неё происходят бои, среди неё течёт наша солдатская жизнь».
Лейтенант Груздев прав: для того чтобы стать хорошим бойцом, нужно изучать природу. В условиях войны в положении робинзона может оказаться каждый. Такими «робинзонами» были партизаны, жившие в лесах и успешно боровшиеся с фашистскими оккупантами. Они хорошо знали природу и способы использования её неисчерпаемых богатств.
Таким образом, название «робинзон», спустя два века со дня появления книги о Робинзоне, люди стали понимать значительно шире. Робинзон
–
это человек, не только живущий на необитаемом острове, но и человек, который, находясь среди природы, ничего не имея, может добыть и сделать сам всё необходимое для жизни.
Робинзон Крузо умел многое делать своими руками, он был «мастер на все руки», но в его время слабо была развита наука о природе
–
биология. Робинзон мало интересовался природой и не занимался исследованием её для пополнения своих знаний.
Сейчас мы лучше знаем природу и её законы и полнее можем использовать её. Робинзон был вооружён ружьями, мы вооружены знаниями. Знания и желание расширить их, глубже исследовать природу помогают нам открывать много интересного и полезного в растительном мире.
(По Н. Верзилину)
Используя информацию из прочитанного текста, примите участие в диалоге одноклассников.
Сергей: Кто такие «робинзоны»?
Я: _____________
Миша: Я не понимаю, зачем солдату изучать природу, читать учебники по географии. Он должен уметь метко стрелять, далеко бросать гранату, водить танк, а названия растений — это для тех, кто занимается ботаникой или растениеводством.
Я: ______________
Катя: Я читала роман Ж. Верна «Таинственный остров», поняла, что если человек вооружён знаниями, то он сможет сделать гораздо больше, чем человек, который вооружён ружьём. Там герои на острове создали целый оазис цивилизации, почти из ничего, только опираясь на опыт, знания, смекалку.
Я: _______________
Ответьте на реплики собеседников связно и развёрнуто, опираясь на содержание прочитанного текста.
Решение по шагам
3 шагаВ первой реплике нужно объяснить переносное значение слова «робинзоны»: в условиях войны так называют людей, вынужденных жить и действовать вдали от обычных условий цивилизации, полагаясь на знания и умения.
Во второй реплике следует возразить Мише: знание природы помогает солдату вести разведку, наблюдать, маскироваться, ориентироваться на местности, находить съедобные растения и грибы.
В третьей реплике нужно поддержать Катю и связать её пример с содержанием текста: партизаны, хорошо знавшие природу, жили в лесах и успешно боролись с оккупантами.
«Робинзоны» — это люди, оказавшиеся в непривычных и трудных условиях и вынужденные самостоятельно выживать, используя знания и смекалку. В условиях войны таким «робинзоном» мог стать каждый, например партизан, живший в лесу. Миша, знания о природе необходимы солдату: они помогают вести разведку, оставаться незаметным, ориентироваться в лесу и находить съедобные растения и грибы. Я согласен с Катей: знания действительно могут оказаться сильнее оружия. Именно благодаря знанию природы и умению использовать её богатства партизаны успешно жили в лесах и боролись с фашистскими оккупантами.
Этот ответ получен в разборе, но не сверен с официальным ключом из банка — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.
Где здесь ошибаются
Дать определения «робинзонов» без связи с содержанием прочитанного текста.
Сказать только о ботанике, не объяснив военное значение знаний о природе.
Не ответить на одну из трёх реплик собеседников.
Пересказать текст вместо участия в диалоге.
Не привести пример партизан или другую опору на содержание текста.