Диалог о знаниях и природе
Мақала тапсырмағаН. Верзилин. О значении знаний о природе
Прочитайте текст и выполните тапсырмалар.
Прочитайте текст.
В редакцию издательства детской литературы во время Отечественной войны пришло письмо с фронта. Лейтенант Груздев просил выслать для его бойцов книги о жизни в лесу, о следопытстве, об использовании дикорастущих растений. «Эти книги,
–
писал он,
–
помогают воину узнать природу Родины, обитателей её лесов, рек и лугов. Без элементарного знания природы трудно вести разведку наблюдением. Навыки следопыта и наблюдателя, знание леса помогают разведчику слиться совершенно с местностью. Его бережёт сама природа. Он всё видит, сам оставаясь невидимым. Знание съедобных растений и грибов увеличит возможности походной кухни, увеличит потребление витаминов.
Надо понимать, что от природы никуда не уйдёшь: среди неё происходят бои, среди неё течёт наша солдатская жизнь».
Лейтенант Груздев прав: для того чтобы стать хорошим бойцом, нужно изучать природу. В условиях войны в положении робинзона может оказаться каждый. Такими «робинзонами» были партизаны, жившие в лесах и успешно боровшиеся с фашистскими оккупантами. Они хорошо знали природу и способы использования её неисчерпаемых богатств.
Таким образом, название «робинзон», спустя два века со дня появления книги о Робинзоне, люди стали понимать значительно шире. Робинзон
–
это человек, не только живущий на необитаемом острове, но и человек, который, находясь среди природы, ничего не имея, может добыть и сделать сам всё необходимое для жизни.
Робинзон Крузо умел многое делать своими руками, он был «мастер на все руки», но в его время слабо была развита наука о природе
–
биология. Робинзон мало интересовался природой и не занимался исследованием её для пополнения своих знаний.
Сейчас мы лучше знаем природу и её законы и полнее можем использовать её. Робинзон был вооружён ружьями, мы вооружены знаниями. Знания и желание расширить их, глубже исследовать природу помогают нам открывать много интересного и полезного в растительном мире.
(По Н. Верзилину)
Используя информацию из прочитанного текста, примите участие в диалоге одноклассников.
Сергей: Кто такие «робинзоны»?
Я: _____________
Миша: Я не понимаю, зачем солдату изучать природу, читать учебники по географии. Он должен уметь метко стрелять, далеко бросать гранату, водить танк, а названия растений — это для тех, кто занимается ботаникой или растениеводством.
Я: ______________
Катя: Я читала роман Ж. Верна «Таинственный остров», поняла, что если человек вооружён знаниями, то он сможет сделать гораздо больше, чем человек, который вооружён ружьём. Там герои на острове создали целый оазис цивилизации, почти из ничего, только опираясь на опыт, знания, смекалку.
Я: _______________
Ответьте на реплики собеседников связно и развёрнуто, опираясь на содержание прочитанного текста.
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
| Вы слушаете беседу одноклассников. Используя информацию из прочитанного текста, примите участие в этом диалоге.
Сергей: Кто такие «робинзоны»? Я: _____________ Миша: Я не понимаю, зачем солдату изучать природу, читать учебники по географии. Он должен уметь метко стрелять, далеко бросать гранату, водить танк, а названия растений это для тех, кто занимается ботаникой или растениеводством. Я: ______________ Катя: Я читала роман Ж. Верна «Таинственный остров», поняла, что если человек вооружён знаниями, то он сможет сделать гораздо больше, чем человек, который вооружён ружьём. Там герои на острове создали целый оазис цивилизации, почти из ничего, только опираясь на опыт, знания, смекалку. Я: _______________
| ||
| |
Это задание с развёрнутым решением: ответом считается шешімнің барысын жазу, жол емес. Шешімді қағазға жазып, салыстырыңыз с разбором — там каждый шаг с обоснованием.
Талдауды ашу1Мягкая — с чего смотретьдеңгей 1 из 3
Какие люди в тексте названы «робинзонами» и почему им необходимо хорошо знать природу?
2Жетекші — қандай сандарды есептеудеңгей 2 из 3
Свяжите знания о природе с разведкой, маскировкой, поиском пищи и выживанием в условиях войны.
3Тікелей — іс жүзінде шешімдеңгей 3 из 3
Дайте три реплики: объясните значение слова «робинзоны»; возразите Мише, назвав практическую пользу знаний о природе для солдата; согласитесь с Катей и подтвердите её мысль примером из текста о партизанах.