Красота и человек
Текст к заданиюЮрий Бондарев — «Красота»
Прочитайте текст и выполните задания.
Не есть ли красота отражение человеком природы, подобно познанию?
И я представил, что земля наша непоправимо осиротела. Вообразите: на ней более нет человека, глухая безлюдность, пустота шуршит в каменных коридорах городов, не нарушается ни голосом, ни смехом, ни криком отчаяния
–
и она сразу бы потеряла высочайший смысл быть кораблём, юдолью жизни, вмиг утратилась бы её красота. Ибо нет человека
–
и красота не может отразиться в нём, и быть оценённой им. Для кого? Для чего она?
Красота не может познать самоё себя, как это может сделать изощрённая мысль, утончённый разум. Красота в красоте и для красоты бессмысленна, нелепа, так же, как, в сущности, и разум для разума,
–
в этом поедающем самоуглублении нет свободной игры, притяжения и отталкивания, поэтому оно обречено на гибель.
Красоте необходимо зеркало, нужен мудрый ценитель, добрый или восхищённый созерцатель,
–
это ощущение жизни, любви, надежды, вера в бессмертие прекрасного, что вызывает у нас желание жить.
Да, красота связана с жизнью, жизнь
–
с любовью, любовь
–
с человеком. Если прерываются эти связи, погибает вместе с человеком и красота.
Книга, написанная на умершей земле, будь она исполнена гениальнейшей гармонии, всего лишь бумажный хлам, мусор, потому что цель книги
–
не крик в пространство, а передача мыслей, переселение чувств.
Опираясь на прочитанный текст, подготовьте устное монологическое высказывание, ответив на вопрос: «Не есть ли красота отражение человеком природы, подобно познанию?»
Сформулируйте свою позицию и обоснуйте её. Используйте связный развёрнутый ответ.
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
| Подготовьте устное монологическое высказывание, ответив на вопрос, сформулированный в первом предложении текста: «Не есть ли красота отражение человеком природы, подобно познанию?»
| ||
| |
Это задание с развёрнутым решением: ответом считается запись хода решения, а не строка. Напишите решение на бумаге и сравните с разбором — там каждый шаг с обоснованием.
Открыть разбор1Мягкая — с чего смотретьуровень 1 из 3
Подумайте, может ли красота существовать независимо от человека, если некому её воспринимать и оценивать.
2Наводящая — какие числа считатьуровень 2 из 3
Сформулируйте тезис о связи красоты с человеком, жизнью и способностью воспринимать окружающий мир.
3Прямая — фактически решениеуровень 3 из 3
Постройте ответ так: согласие или несогласие с вопросом, объяснение своей позиции с опорой на текст, пример и итоговый вывод.