Шешімі: Рассказ о семенах-путешественниках
Познакомьтесь с рассказом, написанным Верой Арсеньевной Ветлиной, биологом, автором многих научно-художественных и очерковых книг о природе для детей и юношества. Представьте, что Вам необходимо передать содержание рассказа своему другу. Напишите небольшой рассказ на основе услышанного (прочитанного) объёмом не менее 70 слов.
Рассказ должен включать обстоятельства, при которых вы услышали или прочитали рассказ; краткие сведения о рассказчице; неискажённую передачу содержания рассказа; выражение своих впечатлений; пожелания адресату.
Посмотрите на белую пушистую головку одуванчика. Она вся состоит из множества крошечных парашютиков; к каждому прикреплено узкое коричневое семечко. Пока семена не созрели, парашютики не раскрываются. Но вот семечки готовы к полёту, и лёгкие пуховые зонтики развёртываются над ними.
«Парашютисты» на старте. Стоит только подуть ветерку — и сотни маленьких путешественников поднимутся в воздух. Заметьте, как точно рассчитаны размеры и устройство этих парашютиков. При полёте они никогда не раскачиваются и не переворачиваются — семечко всегда внизу. Оно плывёт по воздуху иногда очень долго, пока не приземлится где-нибудь далеко-далеко от родного дома.
А у степного ковыля другое приспособление для воздушных полётов: его семена снабжены длинными перистыми остями, которые у основания скручены винтом. Эти длинные лёгкие ости поднимают семена ковыля высоко в воздух, и ветер несёт их над степью в далёкие края. Часто семечко ковыля, опустившись в густую траву, не достигает почвы. Длинная ость запутывается в траве, и семечко как бы садится на якорь. Вечером, когда ложится роса, нижняя часть ости, скрученная винтом, от сырости начинает раскручиваться. При этом она, как штопор, ввинчивает семечко в землю. А утром, с восходом солнца, ость начинает просыхать и снова закручиваться спиралью. Но вытянуть семечко из почвы она уже не может, этому мешают жёсткие волоски семечка, направленные вверх. Ость отламывается, и ветер уносит её в сторону, а семечко ковыля остаётся посаженным в землю.
Шешім по шагам
4 қадамВыбираем ситуацию общения: например, ученик прочитал рассказ Веры Арсеньевны Ветлиной в книге о природе и решил пересказать его другу.
Кратко представляем авторку: Вера Арсеньевна Ветлина — биолог, автор научно-художественных и очерковых книг о природе для детей и юношества.
Последовательно передаём содержание: семена одуванчика разносятся с помощью пуховых парашютиков, а семя ковыля переносится ветром и затем с помощью спиральной ости ввинчивается в почву.
Добавляем собственное впечатление и обращение к другу с пожеланием познакомиться с рассказом и внимательнее наблюдать за природой.
Пример ответа: Недавно я прочитал в книге о природе рассказ Веры Арсеньевны Ветлиной и решил пересказать его тебе. Ветлина — биолог, автор научно-художественных и очерковых книг для детей и юношества. В рассказе объясняется, как растения распространяют семена. У одуванчика каждое семечко прикреплено к маленькому парашютику. Ветер подхватывает его и уносит далеко, причём семечко летит вниз. У ковыля семена снабжены длинными перистыми остями. Попав в траву, ость от росы раскручивается и словно штопор ввинчивает семечко в землю. Мне очень понравилось, как мудро устроена природа. Желаю тебе тоже прочитать этот рассказ и чаще наблюдать за растениями.
Бұл жауап талдау нәтижесінде алынды, бірақ банктің ресми кілтімен тексерілген жоқ — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.
Где здесь ошибаются
Не указаны обстоятельства чтения или слушания рассказа.
Пропущены сведения о Вере Арсеньевне Ветлиной.
Искажён механизм распространения семян одуванчика или ковыля.
Нет собственного впечатления или пожелания адресату.
Объём работы меньше 70 слов.