Шешімі: Сжатие прослушанных текстов
Прослушайте отрывки из текстов. Постарайтесь максимально сжать содержащуюся в них информацию, используя для этого разнообразные приёмы. Запишите ответ.
1) Фольклорные произведения попадали в летопись не как художественные произведения, а как исторические документы, свидетельства о том времени, когда еще не появилась письменная речь.
Фольклорные произведения попадали в летопись как ____________________
__________________________________________________________________.
2) Первобытный человек жил в сырых и холодных каменных пещерах без водопровода, без электричества, без центрального отопления — словом, без тех удобств, к которым привык современный человек.
Первобытный человек жил в ________________________________________
__________________________________________________________________.
3) Во времена мрачного средневековья, когда безраздельно царили невежество и предрассудки, люди, охваченные вечным страхом, считали, что летать по воздуху может только дьявол или человек, попавший под его власть.
В Средние века люди считали, что ________________________________
__________________________________________________________________.
4) Константинополь был не только городом дворцов и храмов, ювелиров и торговцев шёлком, городом, чья роскошь вошла в легенды и сказки. Это был город невиданной бедности, где в тесных лачугах, едва сводя концы с концами, ютились обездоленные жители.
Константинополь был не только городом ________________, в нём ________
__________________________________________________________________.
5) Все мы привыкли к тому, что в сказках наши братья меньшие ведут себя как люди: разговаривают, поют песни, строят дома, выращивают овощи в огороде. Наши далекие предки пытливо наблюдали за поведением зверей, птиц, рыб, насекомых, которых они воспринимали как равных себе живых существ, занятых хозяйственными делами.
В сказках наши братья меньшие ведут себя как ______________________. Наши предки, наблюдая за ________________, воспринимали их как __________________________________________________________________.
Шешім по шагам
5 қадамВ первом отрывке противопоставлены художественное значение фольклора и его роль как свидетельства эпохи до появления письменности. Оставляем только вторую, основную мысль.
Во втором отрывке перечисление отсутствующих удобств заменяем обобщающим выражением «без современных удобств».
В третьем отрывке сохраняем вывод о том, кто, по представлениям людей Средневековья, способен летать.
В четвёртом отрывке сохраняем противопоставление роскошного и бедного Константинополя, заменяя подробные перечисления обобщениями.
В пятом отрывке обобщаем перечисление действий животных словом «люди», а перечисление животных — выражением «звери, птицы, рыбы и насекомые».
1) Фольклорные произведения попадали в летопись как исторические свидетельства времени до появления письменности. 2) Первобытный человек жил в пещерах без современных удобств. 3) В Средние века люди считали, что летать могут только дьявол или подвластный ему человек. 4) Константинополь был не только городом дворцов и храмов, в нём жили бедняки. 5) В сказках наши братья меньшие ведут себя как люди. Наши предки, наблюдая за зверями, птицами, рыбами и насекомыми, воспринимали их как равных себе живых существ, занятых хозяйственными делами.
Бұл жауап талдау нәтижесінде алынды, бірақ банктің ресми кілтімен тексерілген жоқ — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.
Где здесь ошибаются
Сохранение лишних подробностей и исходных перечислений вместо обобщения.
Потеря главной смысловой части высказывания.
Нарушение грамматической связи с началом предложения.
Замена существенной информации слишком общими словами.