Шешімі: Средства связи предложений
Прочитайте текст о жостовских художниках. Выполните задание после текста.
(1)У каждого из нас есть любимые цветы. (2)Мы любим их, нам нравятся их нежные или яркие оттенки, капли росы на лепестках. (3)Мы собираем из них букеты, в которых вырисовывается наш талант художника. (4)Букеты, созданные собственными руками, могут скрывать наше настроение, наши чувства.
(5)Жостовские художники тоже подбирают букеты. (6)Но они это делают так, чтобы самые пышные цветы тёплой поры, цветы середины лета могли радовать нас невзирая на то, какое время года на дворе. (7)Посмотрите на эти великолепные цветы – и на душе у вас будет тепло и хорошо!
(По Л.М. Стефановой)
Подчеркните 8 слов в тексте, являющихся средствами связи предложений. Назовите, какими средствами связи являются подчеркнутые Вами слова.
Шешім по шагам
7 қадамВ предложении (2) местоимение «их» связывает предложение с предложением (1), так как указывает на цветы.
В предложении (3) местоимения «их» и «них» соотносятся с ранее названными цветами и обеспечивают местоименную связь.
Слово «которых» в предложении (3) связывает придаточную часть с существительным «букеты».
Слово «Букеты» в предложении (4) повторяет существительное из предложения (3), создавая лексическую связь.
Слово «тоже» в предложении (5) присоединяет сообщение о жостовских художниках к предыдущему рассуждению о создании букетов.
Местоимение «они» в предложении (6) указывает на жостовских художников из предложения (5).
Указательное местоимение «эти» в предложении (7) соотносится с цветами, о которых говорится в предложении (6).
8 средств связи: «их» (предложение 2) — местоименная связь; «их» (предложение 3) — местоименная связь; «них» (предложение 3) — местоименная связь; «которых» (предложение 3) — местоименная связь; «Букеты» (предложение 4) — лексический повтор; «тоже» (предложение 5) — союзное средство связи; «они» (предложение 6) — местоименная связь; «эти» (предложение 7) — местоименная связь.
Бұл жауап талдау нәтижесінде алынды, бірақ банктің ресми кілтімен тексерілген жоқ — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.
Где здесь ошибаются
Не различают слово «тоже» и местоимение «то же»: в данном тексте «тоже» имеет значение присоединения.
Называют средством связи слова, которые не связывают предложения с предыдущим текстом.
Не указывают вид средства связи, ограничиваясь перечислением слов.