Шешімі: Описание посещения музея
Вам даётся 1,5 минуты на подготовку (Ваше высказывание не должно занимать более 2 минут).
Опишите фотографию.
Расскажите о своём посещении музея, которое запомнилось больше всего. Не забудьте рассказать, в каком музее Вы были, когда и с кем, что Вы увидели, что понравилось и запомнилось больше всего.
Шешім по шагам
3 қадамСначала опишите фотографию: в просторном зале художественного музея дети сидят на полу перед картинами. Рядом с ними находится экскурсовод, который показывает один из экспонатов.
Упомяните детали изображения: на стенах размещены пейзажи и другие картины, дети внимательно слушают рассказ и рассматривают произведения искусства.
Затем расскажите о собственном посещении музея: назовите музей, время и спутников, опишите увиденные экспонаты и объясните, что понравилось и запомнилось больше всего.
На фотографии мы видим зал художественного музея. На стенах висят картины, в основном пейзажи. Перед ними сидит группа детей. Они внимательно слушают экскурсовода, которая показывает ребятам одну из картин. Дети одеты по-разному, поэтому можно предположить, что это школьная экскурсия или занятие для юных посетителей музея.
Больше всего мне запомнилось посещение художественного музея вместе с классом и учителем в прошлом году. Мы были в музее весной. Экскурсовод рассказала нам об известных художниках и показала портреты, пейзажи и натюрморты. Я особенно запомнил картину с изображением леса, потому что на ней были очень яркие краски и необычное освещение. Мне понравилось рассматривать картины и узнавать, как художники создают настроение с помощью цвета. Эта экскурсия запомнилась мне потому, что была интересной и познавательной.
Бұл жауап талдау нәтижесінде алынды, бірақ банктің ресми кілтімен тексерілген жоқ — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.
Где здесь ошибаются
Пересказывают только изображение и не рассказывают о собственном посещении музея.
Не указывают, когда и с кем были в музее.
Не описывают, что именно увидели и что понравилось больше всего.
Говорят слишком коротко или выходят за ограничение в 2 минут.
Нарушают последовательность высказывания и используют слишком мало связующих фраз.