Фонетические загадки о звуках
Перед Вами 5 фонетических загадок. Определите, о каких звуках идёт речь. Аргументируйте свой ответ.
1) Твёрдый сонорный звук, который часто встречается в скороговорке про трагический случай, произошедший у реки.
2) Является парным по глухости/звонкости звуку, который есть в слове «мармелад», но отсутствует в слове «лестница».
3) В библиотеке — один, у бабочки — целых два, а в рабстве и рубине — вовсе нет.
4) Этот гласный звук способен превратить возвышенный участок дна водоёма, мешающий судоходству, в насекомое.
5) Сочетания сонорных с этим гласным о старославянском происхождении слова.
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
| Перед Вами 5 фонетических загадок. Определите, о каких звуках идёт речь. Аргументируйте свой ответ. 1) Твёрдый сонорный звук, который часто встречается в скороговорке про трагический случай, произошедший у реки. 2) Является парным по глухости/звонкости звуку, который есть в слове «мармелад», но отсутствует в слове «лестница». 3) В библиотеке один, у бабочки целых два, а в рабстве и рубине вовсе нет. 4) Этот гласный звук способен превратить возвышенный участок дна водоёма, мешающий судоходству, в насекомое. 5) Сочетания сонорных с этим гласным о старославянском происхождении слова.
| ||
| |
Это задание с развёрнутым решением: ответом считается шешімнің барысын жазу, жол емес. Шешімді қағазға жазып, салыстырыңыз с разбором — там каждый шаг с обоснованием.
Талдауды ашу1Мягкая — с чего смотретьдеңгей 1 из 3
Вспомните скороговорку «Ехал Грека через реку…», а также парные по глухости и звонкости согласные.
2Жетекші — қандай сандарды есептеудеңгей 2 из 3
В четвёртой загадке замените гласный в слове «мель»: получится название насекомого. В пятой загадке обратите внимание на сочетания с [о].
3Тікелей — іс жүзінде шешімдеңгей 3 из 3
Ответы: 1) [р], 2) [т], 3) звук [б], 4) [о], 5) сочетания [ро] и [ло]. Для третьей загадки учитывайте произношение слов.