Жауабы: Выразительные возможности звуков и графики
Фонетические и графические средства помогают автору создать образ волны и связать звучание и начертание буквы «м» с памятью о воде.
У этого задания официального ключа нет, поэтому ответ получен в разборе және кілтпен салыстырылмаған. Нәтижені жаттамас бұрын, өтіңіз выкладки — там видно, откуда взялось каждое число.
Выразительные возможности фонетической системы и графики русского языка используются в поэзии и прозе. Подтвердите эту мысль, привлекая в качестве иллюстрации своего ответа фрагмент текста М. Вишневецкой (не менее одного примера).
Пока мне только семь лет. В тетради по чистописанию я пишу и пишу её — медлительную и мерную, зачем-то волнующуюся, как море. Но она не должна волноваться, — и закусываю губу. Я не знаю ещё, что должна. Что когда-то она и была водой — мим на древнееврейском, а на финикийском, видимо, мем. Мем — вода и мем — имя буквы, потому и писали её волной. Знак указывал только уже на звучание, но память о рисуночном, пиктографическом прошлом ещё хранил.
А потом двадцать две финикийские буквы разнеслись, разлетелись по свету, как разносятся семена, прилепившись к папирусу, глине, пергаменту, парусу...
Букву, похожую на волну, греки назвали ми, латиняне — эм, славяне — мыслете, арабы оставили прежнее — мим, но слово вода выплеснулось, забылось. И — притаилось, уцелело, запечатлелось. Так память о давно ушедшей реке хранят очертания скал, хранят пустоты земли. А ещё, оказывается, наши тетрадки по чистописанию.
В ответе приведите не менее одного примера из текста и объясните, какую роль играет использованный фонетический или графический приём.
Где здесь ошибаются
Называют языковой приём, но не приводят пример из текста.
Пересказывают содержание фрагмента без объяснения выразительной роли языкового средства.
Путают фонетические средства с графическими: повтор звука относится к фонетике, а форма и начертание буквы — к графике.