Решение: Слова как листья на дереве
Документ к заданиюИзображение с однокоренными словами к слову «хлеб»
Рассмотрите рисунок и общий материал к заданию. Напишите сочинение-рассуждение и докажите, что рисунок является иллюстрацией к словам известного русского писателя Максима Горького: «Слова, дружище, — это как листья на дереве, и чтобы понять, почему лист такой, а не иной, нужно знать, как растёт дерево». Приведите два примера в доказательство своей точки зрения. Объём сочинения — не менее 70 слов.
Решение по шагам
4 шагаСформулируем тезис: слова с общим корнем подобны листьям одного дерева, потому что связаны общим значением, но отличаются оттенками смысла и строением.
Приведём первый пример. В слове «хлебороб» корень хлеб- называет предмет труда, а часть -роб- указывает на человека, который выращивает хлеб.
Приведём второй пример. В слове «нахлебник» корень хлеб- сохраняет связь с пищей, но приставка на- и суффикс -ник- помогают передать значение человека, живущего за чужой счёт.
Сделаем вывод: чтобы понять значение слова, необходимо знать его состав и связь с родственными словами.
Рисунок действительно иллюстрирует высказывание Максима Горького. Слова можно сравнить с листьями на дереве: они имеют общую основу, но каждый лист отличается от другого, как и каждое слово приобретает своё значение. В общем материале есть слова с корнем хлеб-. Например, слово «хлебороб» обозначает человека, который выращивает хлеб. Корень хлеб- называет предмет его труда, а вторая часть слова указывает на действие человека. Другой пример — слово «нахлебник». Оно связано с хлебом, но обозначает человека, который живёт за чужой счёт. Таким образом, значение слова зависит не только от корня, но и от приставок, суффиксов и других частей. Поэтому, чтобы понять слово, важно знать, как оно образовано и с какими родственными словами связано.
Этот ответ получен в разборе, но не сверен с официальным ключом из банка — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.
Где здесь ошибаются
Приводят примеры без объяснения их значения и состава.
Не связывают рассуждение с высказыванием Максима Горького.
Пишут менее 70 слов.
Пересказывают список слов вместо построения сочинения-рассуждения.
