Жауабы: Приёмы звукописи в стихотворении
В стихотворении звукопись создаётся аллитерацией, ассонансом, звукоподражательной лексикой, повторами и выразительными перечислениями; эти приёмы передают музыкальность, мощь и богатство русского языка.
У этого задания официального ключа нет, поэтому ответ получен в разборе және кілтпен салыстырылмаған. Нәтижені жаттамас бұрын, өтіңіз выкладки — там видно, откуда взялось каждое число.
Өлең тапсырмағаВсеволод Рождественский
Прочитайте текст и выполните тапсырмалар.
Всеволод Рождественский
В родной поэзии совсем не старовер,
Я издавна люблю старинные иконы,
Их красок радостных возвышенный пример
И русской красоты полёт запечатлённый.
Мне ведома веков заветная псалтырь,
Я жажду утолять привык родною речью,
Где ямбов пушкинских стремительная ширь
Вмещает бег коня и мудрость человечью.
В соседстве дальних слов я нахожу родство,
Мне нравится сближать их смысл и расстоянья,
Всего пленительней для нёба моего
Раскаты твёрдых «р» и гласных придыханья.
Звени, греми и пой, волшебная струя!
Такого тілдің на свете не бывало,
В нём тихий шелест ржи, и рокот соловья,
И налетевших гроз блескучее начало.
Язык Державина и лермонтовских струн,
Ты
–
половодье рек, разлившихся широко,
Просторный гул лесов и птицы Гамаюн
Глухое пение в виолончели Блока.
Дай бог нам прадедов наследие сберечь,
Не притупить свой слух там, где ему всё ново,
И, выплавив строку, дождаться светлых встреч
С прозреньем Пушкина и красками Рублёва.
В неповторимые, большие времена
Народной доблести, труда и вдохновенья
Дай бог нам орыс стих поднять на рамена,
Чтоб длилась жизнь его, и сила, и движенье!
Прочитайте предложенный материал. Подготовьте устное монологическое высказывание на тему «Приёмы звукописи в стихотворении Всеволода Рождественского».
Где здесь ошибаются
Перечислять звуки и приёмы без примеров из стихотворения.
Путать аллитерацию с ассонансом.
Не объяснять, какую роль звуковые повторы играют в создании образов и настроения.
Пересказывать содержание стихотворения вместо анализа звукописи.
Не делать итоговый вывод о связи звуковой организации с негізгі мыслью текста.