Беседа о муравьях
Прочитайте текст про себя и подготовьтесь к беседе. На подготовку даётся 2 минуты. Во время беседы Вам будут заданы три вопроса по прочитанному тексту и иллюстрации к нему. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы педагога.
Мой шестилетний внучок Саша срывает былинку и суёт её в муравейник. Тотчас на неё набрасываются недовольные раздражённые муравьи. Они выталкивают былинку и, изогнувшись, обстреливают её едкой кислотой. Если после этого былинку лизнуть, на губах остаётся вкус резко пахнущей муравьиной кислоты, похожей на кислоту лимона.
Десятки узеньких тропок разбегаются от муравьиного города. Непрерывным потоком деловито бегут по ним в высокой траве муравьи. Одна из тропок привела нас на самый берег нашей реки. Там над обрывом росло небольшое деревце. Его ветви и листья были облеплены муравьями.
Мы внимательно осмотрели деревце. На нём оказалось множество зеленоватых тлей, плотной массой неподвижно сидевших на нижней стороне листьев и у основания черенков. Муравьи щекотали тлей своими усиками и пили сладкий сок, который тли выпускали. Это было «дойное» стадо муравьёв.
(По И. С. Соколову-Микитову)
Примерные вопросы для организации диалога:
1) О каких героях идёт речь в прочитанном тексте? Перечислите их.
2) К какому моменту повествования подобрана иллюстрация? Почему Вы так считаете?
3) Были ли в Вашей жизни интересные встречи с животными? Расскажите о них.
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
| Прочитайте текст про себя и подготовьтесь к беседе. (На подготовку даётся 2 минуты.) Во время беседы Вам будут заданы три вопроса по прочитанному тексту и иллюстрации к нему. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы педагога.
Мой шестилетний внучок Саша срывает былинку и суёт её в муравейник. Тотчас на неё набрасываются недовольные раздражённые муравьи. Они выталкивают былинку и, изогнувшись, обстреливают её едкой кислотой. Если после этого былинку лизнуть, на губах остаётся вкус резко пахнущей муравьиной кислоты, похожей на кислоту лимона. Десятки узеньких тропок разбегаются от муравьиного города. Непрерывным потоком деловито бегут по ним в высокой траве муравьи. Одна из тропок привела нас на самый берег нашей реки. Там над обрывом росло небольшое деревце. Его ветви и листья были облеплены муравьями. Мы внимательно осмотрели деревце. На нём оказалось множество зеленоватых тлей, плотной массой неподвижно сидевших на нижней стороне листьев и у основания черенков. Муравьи щекотали тлей своими усиками и пили сладкий сок, который тли выпускали. Это было «дойное» стадо муравьёв. (По И.С. Соколову-Микитову)
Примерные вопросы для организации диалога: 1) О каких героях идёт речь в прочитанном тексте? Перечислите их. 2) К какому моменту повествования подобрана иллюстрация? Почему Вы так считаете? 3) Были ли в Вашей жизни интересные встречи с животными? Расскажите о них. | ||
| |
Это задание с развёрнутым решением: ответом считается шешімнің барысын жазу, жол емес. Шешімді қағазға жазып, салыстырыңыз с разбором — там каждый шаг с обоснованием.
Талдауды ашу1Мягкая — с чего смотретьдеңгей 1 из 3
Назовите всех живых существ, о которых говорится в тексте, и определите, что изображено на иллюстрации.
2Жетекші — қандай сандарды есептеудеңгей 2 из 3
Обратите внимание на последовательность событий: муравьиный город, тропа к реке, дерево, покрытое муравьями, и тли на листьях.
3Тікелей — іс жүзінде шешімдеңгей 3 из 3
Составьте три развёрнутых ответа: перечислите героев; объясните, что иллюстрация показывает момент осмотра дерева у реки; затем расскажите о собственной встрече с животными.