Восстановление антонимов в тексте
Прочитайте текст. Восстановите пропущенные слова, записав их в порядке следования в тексте.
Шестилетний ребёнок — существо крайне любознательное, живое: ему надоело спать в тихий час, ему надо петь громко или…, быстро бегать, а не … ходить, … на самые высокие горки или спускаться до самых глубин ближайшей лужи.
Допишите предложение:
Все восстановленные на месте пропусков слова являются … по отношению к выделенным словам.
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
| 1. Прочитайте текст. Восстановите пропущенные слова, записав их в порядке следования в тексте. Шестилетний ребёнок существо крайне любознательное, живое: ему надоело спать в тихий час, ему надо петь громко или…, быстро бегать, а не … ходить, … на самые жоғары горки или спускаться до самых глубин ближайшей лужи.
2. Допишите предложение: Все восстановленные на месте пропусков слова являются … по отношению к выделенным словам.
| ||
| |
Формат: өлшем бірліктері жоқ сан немесе сөз; бөлшек бөлігін үтірмен бөліңіз.
1Мягкая — с чего смотретьдеңгей 1 из 3
Подберите слова, противоположные по смыслу выделенным словам.
2Жетекші — қандай сандарды есептеудеңгей 2 из 3
Громко — тихо, быстро — медленно. Подумайте, какое слово противоположно слову «спускаться».
3Тікелей — іс жүзінде шешімдеңгей 3 из 3
Получается ряд: «тихо, медленно, взбираться». Все эти слова являются антонимами к выделенным словам.