РУҚА
56C77B

Шешімі: Смысловая роль языковых средств

ОГЭ · Орыс тілі: ФИПИ банкі · Тіл және мәнерлілік
КүрделіФИПИТолық шешім≈ 3 минутТалдау 3 қадам
Условие
Мақала тапсырмағаФрагмент из произведения В. Курочкина о подвиге Малешкина

Прочитайте текст и выполните тапсырмалар.

I. Прочитайте текст.

–
Танки пошли, лейтенант!
–
крикнул Щербак. Малешкин даже не успел сообразить, что ему делать, как в наушниках раздался отрывистый и совершенно незнакомый голос комбата: «Вперёд!»

–
Алға!
–
закричал Саня и прилип к панораме.

Внезапно справа и слева захлопали пушки. Выстрелы звучали резко и сухо, как будто где-то поблизости кололи дрова. Танк лейтенанта Доронина тоже начал стрелять. Саня приказал Щербаку отъехать в сторону и отдал команду: «Огонь!»

Саня, в сущности, плохо понимал, что происходит. Комбат приказал не вырываться вперёд, и двигаться за танками не ближе, чем в ста метрах. Щербак же повис на хвосте впереди идущей машины. Тридцатьчетвёрка шла зигзагами, стреляя на ходу. За ней так же зигзагами вёл самоходку Щербак. Саня не видел поля боя: мешала тридцатьчетверка. Он приказал Щербаку отстать или свернуть в сторону. Щербак, не ответив, продолжал плестись за танком.

Вдруг суматошно закричали солдаты-десантники. Саня метнулся к люку: автоматчики скатывались с машин. Перед самоходкой на одной гусенице вертелся танк. Механик-водитель пытался вывалиться из люка, но за что-то зацепился, повис и тоже вертелся вместе с машиной и дико кричал: «А-а-а-а-а!..» Из башни вырвался острый язык огня, окаймлённый чёрной бахромой, и танк заволокло густым смолистым дымом. Ветер подхватил дым и тёмным лохматым облаком потащил по снегу в село.

«Что же я стою? Сейчас и нас так же...
–
мелькнуло в голове Малешкина.
–
Надо двигаться...»

–
Алға, Щербак!

Щербак повернулся к Малешкину. Саня не узнал своего водителя. У него в эту минуту лицо было без кровинки, словно высеченное из белого камня.

–
Алға, Гриша! Алға, милый! Нельзя стоять!
–
с отчаянностью упрашивал Саня.

Щербак не пошевелился. Малешкин вытащил из кобуры пистолет.

–
Алға, гад, сволочь, трус!
–
кричали на водителя наводчик с заряжающим.

Щербак смотрел в дуло пистолета, и страха на его лице не было. Он просто не понимал, чего от него хотят. Саня выскочил из машины, подбежал к переднему люку и спокойно приказал:

–
Заводи, Щербак.

Щербак послушно завел. Саня, пятясь, поманил его на себя. Самоходка двинулась.

–
За мной!
–
закричал младший лейтенант Малешкин и, подняв пистолет, побежал по снегу к селу. В эту минуту Саня даже не подумал, что его легко и так просто могут убить. Одна мысль сверлила его мозг: «Пока горит танк, пока дым
–
вперёд, вперёд, иначе смерть».

В небо взлетела зелёная ракета
–
танки повернули назад. Малешкин не видел этой ракеты. Он бежал не оглядываясь. Он видел только село. Там фашисты... Их надо выбить! Таков был приказ. И он выполнял его.

Пригнувшись, он бежал и бежал. Бежать по присыпанной снегом пашне было очень тяжело. Ломило спину, рубашка прилипла к телу, пот заливал глаза. «Только бы не упасть, только бы не упасть». Он оглянулся назад. Самоходка наступала ему на пятки. Саня побежал быстрее.

–
Лейтенант, лейтенант!
–
услышал он голос Щербака.
–
Садись, я сам поеду. Теперь не страшно.

…Закончился бой, горели вражеские танки. Полковник Дей слез с танка и ехидно спросил:

–
А почему вы, Малешкин, в село впереди машины бежали?

Саня не знал, что отвечать. Сказать правду
–
значит, с головой выдать Щербака. Дей в ожидании ответа с любопытством разглядывал Малешкина.

Саня поднял на полковника глаза и виновато улыбнулся:

–
Очень замёрз, товарищ полковник, вот и побежал, чтоб согреться.

Поверил ли словам Малешкина Дей, трудно сказать. Только вряд ли. Он повернулся к Беззубцеву и скрипучим, железным голосом приказал:

–
Комбат, доложите в свой штаб, чтобы Малешкина представили к Герою, а экипаж
–
к орденам.
–
И, уловив в глазах комбата удивление, ещё жёстче проскрипел:
–
Да, именно к Герою. Если б не Малешкин, бог знает, чем бы всё это кончилось!

Полковник Дей резко повернулся и пошёл своей прыгающей, птичьей походкой.

(По В. Курочкину)

II. Вам нужно создать воображаемый диалог с тремя собеседниками. Придумайте вопросы, которые как будто задаёт Вам каждый из собеседников, и Ваши ответы на эти вопросы.

Опираясь на прочитанный текст, объясните смысловую роль названного в вопросе приёма или языкового средства. Приведите пример его использования в тексте и раскройте смысловую функцию.

Тапсырманы ашып, өзіңіз шешіңіз
Дальше ответЕгер әлі шешіп жатсаңыз – кеңестерден бастаңыз: олар жауапқа жетелейді, бірақ оны ашпайды.
К подсказкам

Шешім по шагам

3 қадам
1

Найдите в общем тексте конкретный пример названного в вопросе языкового средства или приёма.

2

Назовите его смысловую функцию: объясните, что именно оно передаёт или подчёркивает в описываемой ситуации.

Сформулируйте связный ответ объёмом 2–3 предложения, объединив пример и объяснение его роли.

Жауап

В ответе необходимо привести пример названного языкового средства из текста и объяснить, какую смысловую или выразительную функцию оно выполняет.

Бұл жауап талдау нәтижесінде алынды, бірақ банктің ресми кілтімен тексерілген жоқ — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.

Где здесь ошибаются

Приводят пример, но не объясняют его смысловую роль.

Называют языковое средство неточно или подменяют анализ пересказом текста.

Дают слишком короткий или формальный ответ без ссылки на конкретный фрагмент.

Закрепить приёмВ теме «Тіл және мәнерлілік» ещё 391 тапсырма — жауабымен және дәл осындай талдауымен.
Жаттығу

Как решать тапсырма по теме «Тіл және мәнерлілік»

Бұл есептің талдауы келесіге бөлінген: 3 шага: видно, откуда берётся каждое число и где теряется балл. Жауап есептеулердің жанында келтірілген, олардың орнына емес.

Задача из темы «Тіл және мәнерлілік»: в ней 392 задачи, и у каждой есть такой же разбор. Тіркеу қажет емес.