Шешімі: Определение вида сложного предложения
Ученики получили задание распределить предложения в ячейки таблицы. Остались неиспользованными 4 предложения, и не заполнены 2 ячейки таблицы. В таблице представлены следующие группы: простые односоставные, простые двусоставные, сложносочинённые, сложноподчинённые и бессоюзные предложения.
В таблице уже распределены предложения: «Зима.»; «Между тем Чацкому досталось выпить до дна горькую чашу, не найдя ни в ком „сочувствия живого“, и уехать, увозя с собой только „мильон терзаний“. (А. Грибоедов)»; «Мельница работала, заглушая шум дождя; плотина дрожала. (А. Чехов)».
Оставшиеся предложения:
1) Ещё с раннего утра всё небо обложили дождевые тучи; было тихо, не жарко и не скучно. (А. Чехов)
2) Ночь.
3) Чацкий начинает новый век, и в том всё его значение и весь «ум». (И. Гончаров)
4) Когда она играла в гостиной на рояле, я вставал и слушал. (А. Чехов)
Какие предложения необходимо вставить в пустые ячейки? Укажите номера этих предложений: сначала сложносочинённого, затем сложноподчинённого.
Шешім по шагам
3 қадамВ предложении 3 две грамматические основы: «Чацкий начинает» и «всё его значение и весь „ум“». Части равноправны и соединены сочинительным союзом «и», поэтому это сложносочинённое предложение.
В предложении 4 есть главная часть «я вставал и слушал» и придаточная часть времени «Когда она играла в гостиной на рояле». Части соединены подчинительным союзом «когда», поэтому это сложноподчинённое предложение.
Следовательно, сначала нужно указать номер сложносочинённого предложения, затем номер сложноподчинённого.
Бұл жауап талдау нәтижесінде алынды, бірақ банктің ресми кілтімен тексерілген жоқ — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.
Где здесь ошибаются
Путают сложносочинённое предложение с простым предложением с однородными сказуемыми.
Не учитывают наличие главной и придаточной частей в предложении 4.
Записывают нөмір в обратном порядке.