Решение: Роль пунктуации в стихотворении
Стихотворение к заданиюЕвгений Евтушенко, «Людей неинтересных в мире нет»
Прочитайте текст и выполните задания.
Выполните задания на основе стихотворения Е. Евтушенко.
Евгений Евтушенко
Людей неинтересных в мире нет.
Их судьбы
–
как истории планет.
У каждой всё особое, своё, и нет планет, похожих на неё.
А если кто-то незаметно жил
и с этой незаметностью дружил,
он интересен был среди людей
самой неинтересностью своей.
У каждого
–
свой тайный личный мир.
Есть в мире этом самый лучший миг.
Есть в мире этом самый страшный час,
но это всё неведомо для нас.
И если умирает человек, с
ним умирает первый его снег,
и первый поцелуй, и первый бой…
Всё это забирает он с собой.
Да, остаются книги и мосты,
машины и художников холсты,
да, многому остаться суждено,
но что-то ведь уходит всё равно!
Таков закон безжалостной игры.
Не люди умирают, а миры.
Людей мы помним, грешных и земных.
А что мы знали, в сущности, о них?
Что знаем мы про братьев, про друзей,
что знаем о единственной своей?
И про отца родного своего
мы, зная всё, не знаем ничего.
Уходят люди… Их не возвратить.
Их тайные миры не возродить.
И каждый раз мне хочется опять
от этой невозвратности кричать.
1961
Опираясь на стихотворение Е. Евтушенко из общего материала, подготовьте монологическое высказывание на тему: «Какую роль играют пунктуационные знаки в тексте? Как знаки передают интонацию поэта?»
Решение по шагам
6 шаговСформулируем основную мысль: пунктуация в стихотворении не только разделяет предложения, но и передаёт темп речи, паузы, напряжение и эмоциональное состояние лирического героя.
Рассмотрим тире в строке «Их судьбы — как истории планет». Оно выделяет сравнение и заставляет читателя сделать паузу, подчёркивая мысль об уникальности каждого человека.
Тире в строке «Не люди умирают, а миры» усиливает противопоставление. Благодаря паузе перед второй частью высказывания особенно выразительно звучит авторская мысль о неповторимости человеческой личности.
Многоточие в строке «Уходят люди… Их не возвратить» передаёт заминку, скорбь и чувство невосполнимой утраты. Оно замедляет чтение и усиливает эмоциональное воздействие.
Вопросительные предложения «А что мы знали, в сущности, о них?» и «Что знаем мы про братьев, про друзей…?» побуждают к размышлению и подчёркивают тревогу героя. Восклицательный знак в финале передаёт предельное напряжение и отчаяние.
Сделаем вывод: пунктуационные знаки помогают услышать интонацию поэта, расставляют смысловые акценты и превращают стихотворный текст в эмоционально выразительную речь.
Пунктуация в стихотворении Е. Евтушенко передаёт паузы, темп речи и эмоциональное состояние лирического героя. Тире подчёркивает сравнение и противопоставление, многоточие передаёт скорбную заминку и чувство невозвратности, вопросительные знаки побуждают читателя задуматься, а восклицательный знак в финале усиливает отчаяние. Таким образом, знаки препинания помогают раскрыть смысл стихотворения и услышать интонацию поэта.
Этот ответ получен в разборе, но не сверен с официальным ключом из банка — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.
Где здесь ошибаются
Перечисляют знаки препинания, но не объясняют их интонационную и смысловую роль.
Приводят примеры, не цитируя строки стихотворения.
Не связывают пунктуацию с переживаниями лирического героя.
Ограничиваются пересказом содержания вместо анализа.
Не делают итоговый вывод.