Рассказ о Левитане и картине
Прочитайте отрывок из книги Н. С. Шер «Исаак Левитан. Рассказ о художнике». Передайте в монологическом высказывании его основное содержание. Добавьте к рассказу о Левитане ваши размышления о картине «Золотая осень» (см. ниже). На подготовку даётся 10 минут для чтения и 10 минут для создания монолога. Ваше высказывание должно занимать не более трёх минут.
Исаак Ильич Левитан
(https://muzei-mira.com)
И. И. Левитан. «Золотая осень»
Левитан почти никогда не исправлял работ учеников кистью, а указывал на недостатки, говорил, что исправить, давал советы — простые, ясные, меткие. Как-то подошёл к Петровичеву, постоял около него, спросил: «Почему вы пишете в каких-то лиловых тонах?» Петровичев сконфузился, сказал, что подсмотрел эти тона на французской выставке. «Ну зачем это? Вы знаете, мы с вами русские художники, давайте писать по-русски... Учитесь только у природы, ничему не подражайте, смотрите на всё своими глазами». В другой раз подсел к Сапунову. «А вам, должно быть, попал в глаза Коровин? Он художник хороший, но лучше его не повторять, а писать по-своему», — сказал Левитан.
После «леса» мастерская превратилась не то в оранжерею, не то в цветочный магазин. Левитан любил цветы. «Я пишу цветы с наслаждением», — говорил он. И как чудесно писал и рисовал цветы — лесные фиалки, незабудки и одуванчики, васильки, сирень... Своё восхищение и любовь к цветам он старался передать ученикам. «На яркой окраске цветов, иногда более яркой, чем чистая краска, — вспоминал один из учеников Левитана, — мы учились превращать сырую краску в живописный образ цветка. Левитан часто спрашивал: «А из чего сделаны ваши цветы, что это: бумага, тряпки? Нет, вы почувствуйте, что они живые, что налиты соком и тянутся к свету; надо, чтоб от них пахло не краской, а цветами». И вся мастерская с увлечением писала белые с розовым азалии, серебристые листья бегонии, папоротники — всё, что можно было достать зимой в Москве.
Всё ближе, сердечнее становились отношения Левитана с учениками. Он трогательно о них заботился, беспокоился, если замечал, что кто-нибудь нуждается, старался вовремя и необидно помочь, — он хорошо помнил годы своего ученичества. Одна из учениц Левитана писала о нём: «Художник исключительного дарования, замечательный педагог, человек удивительно тонкой, благородной души, отзывчивый товарищ — таким мы все, кому выпало счастье учиться у него, знали Левитана».
(Н. С. Шер)
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
| Прочитайте отрывок из книги Н. С. Шер «Исаак Левитан. Рассказ о художнике». Передайте в монологическом высказывании (не менее 10 предложений) его основное содержание. Добавьте к рассказу о Левитане ваши размышления о картине «Золотая осень» (см. ниже). (На подготовку даётся 10 минуты для чтения и 10 минут для создания монолога.) Ваше высказывание должно занимать не более трёх минут.
Левитан почти никогда не исправлял работ учеников кистью, а указывал на недостатки, говорил, что исправить, давал советы простые, ясные, меткие. Как-то подошёл к Петровичеву, постоял около него, спросил: «Почему вы пишете в каких-то лиловых тонах?» Петровичев сконфузился, сказал, что подсмотрел эти тона на французской выставке. «Ну зачем это? Вы знаете, мы с вами русские художники, давайте писать по-русски... Учитесь только у природы, ничему не подражайте, смотрите на всё своими глазами». В другой раз подсел к Сапунову. «А вам, должно быть, попал в глаза Коровин? Он художник хороший, но лучше его не повторять, а писать по-своему», сказал Левитан. После «леса» мастерская превратилась не то в оранжерею, не то в цветочный магазин. Левитан любил цветы. «Я пишу цветы с наслаждением», говорил он. И как чудесно писал и рисовал цветы лесные фиалки, незабудки и одуванчики, васильки, сирень... Своё восхищение и любовь к цветам он старался передать ученикам. «На яркой окраске цветов, иногда более яркой, чем чистая краска, вспоминал один из учеников Левитана, мы учились превращать сырую краску в живописный образ цветка. Левитан часто спрашивал: «А из чего сделаны ваши цветы, что это: бумага, тряпки? Нет, вы почувствуйте, что они живые, что налиты соком и тянутся к свету; надо, чтоб от них пахло не краской, а цветами». И вся мастерская с увлечением писала белые с розовым азалии, серебристые листья бегонии, папоротники всё, что можно было достать зимой в Москве. Всё ближе, сердечнее становились отношения Левитана с учениками. Он трогательно о них заботился, беспокоился, если замечал, что кто-нибудь нуждается, старался вовремя и необидно помочь, он хорошо помнил годы своего ученичества. Одна из учениц Левитана писала о нём: «Художник исключительного дарования, замечательный педагог, человек удивительно тонкой, благородной души, отзывчивый товарищ таким мы все, кому выпало счастье учиться у него, знали Левитана». (Н. С. Шер) | ||||
| |
Это задание с развёрнутым решением: ответом считается запись хода решения, а не строка. Напишите решение на бумаге и сравните с разбором — там каждый шаг с обоснованием.
Открыть разбор1Мягкая — с чего смотретьуровень 1 из 3
Какие качества Левитана как учителя и человека раскрываются в отрывке?
2Наводящая — какие числа считатьуровень 2 из 3
Постройте ответ так: советы ученикам, любовь художника к цветам, забота об учениках, затем описание и личная оценка картины «Золотая осень».
3Прямая — фактически решениеуровень 3 из 3
Начните с того, что Левитан учил учеников писать самостоятельно и внимательно наблюдать природу. Затем расскажите о его отношении к цветам и ученикам, а в заключении опишите золотые краски осеннего пейзажа, берёзы, реку и своё впечатление от картины.