Решение: Именные словосочетания
Напишите номера предложений, в которых подчёркнутые словосочетания являются именными (главное слово выражено именем существительным, прилагательным, числительным или местоимением).
(1) Изучение психологии детской дружбы – важное направление современных научных исследований. (2) Объясняется это тем, что дружеские отношения – важнейшая потребность детей подросткового возраста. (3) Именно в это время происходит осознание собственной индивидуальности и постепенное осмысление понятий «друг», «товарищ», «приятель». (4) Впрочем, эти выводы учёных не являются новыми. (5) Наука подтверждает те наблюдения, которые описаны в классических произведениях художественной литературы. (6) Выдающиеся писатели разных эпох, национальностей и литературных направлений давно уже рассказали миру о первой детской дружбе. (7) Она возникает между сверстниками и во многом определяет развитие их характеров и особенностей поведения человека в будущем. (8) Именно об этом в предельно лаконичной форме говорит одна из пословиц: «Какую дружбу заведёшь – такую и жизнь проведёшь».
Решение по шагам
8 шаговВ предложении 1 главные слова в подчёркнутых словосочетаниях — существительные «изучение» и «направление».
В предложении 2 главные слова — существительные «отношения» и «потребность».
В предложении 3 главное слово в словосочетании «осмысление понятий» — существительное «осмысление».
В предложении 4 главное слово в словосочетании «выводы учёных» — существительное «выводы».
В предложении 5 главное слово в словосочетании «те наблюдения» — существительное «наблюдения».
В предложении 6 главным словом является глагол «рассказали», поэтому словосочетание не является именным.
В предложении 7 главным словом является глагол «возникает», поэтому словосочетание не является именным.
В предложении 8 главное слово в словосочетании «одна из пословиц» — числительное «одна».
Этот ответ получен в разборе, но не сверен с официальным ключом из банка — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.
Где здесь ошибаются
Выбирать предложение только по наличию существительного, не определяя главное слово.
Считать глагольные словосочетания именными из-за зависимого существительного.
Записывать номера через запятые или пробелы вместо последовательности цифр.