Способы словообразования слов
Прочитайте текст. Укажите, какой способ словообразования объединяет все выделенные слова. Напишите также, чем различаются выделенные слова с точки зрения словообразования.
Как интересно поглядеть в придорожную лужу! По её водной глади скользят презабавные длинноногие водомерки. Они не тонут, потому что их лапки природа смазала жирком. Вот из глубины поднимается большой чёрный жук-водолюб и силится набрать в свои воздушные мешки запас свежего воздуха.
Водолюб — миролюбивое существо. Он питается маленькими подводными растениями, водорослями. А у паучка-серебрянки среди водорослей имеется по-настоящему природный дар — воздушный колокол, как у водолаза.
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
| Прочитайте текст. Укажите, какой способ словообразования объединяет все выделенные слова. Напишите также, чем различаются выделенные слова с точки зрения словообразования.
Как интересно поглядеть в придорожную лужу! По её водной глади скользят презабавные длинноногие водомерки. Они не тонут, потому что их лапки природа смазала жирком. Вот из глубины поднимается большой чёрный жук-водолюб и силится набрать в свои воздушные мешки запас свежего воздуха. Водолюб миролюбивое существо. Он питается маленькими подводными растениями, водорослями. А у паучка-серебрянки среди водорослей имеется по-настоящему природный дар воздушный колокол, как у водолаза. | ||
| |
Это задание с развёрнутым решением: ответом считается запись хода решения, а не строка. Напишите решение на бумаге и сравните с разбором — там каждый шаг с обоснованием.
Открыть разбор1Мягкая — с чего смотретьуровень 1 из 3
Определите, какие морфемы добавлены к основам выделенных слов.
2Наводящая — какие числа считатьуровень 2 из 3
В словах поглядеть, презабавные, смазала и набрать используются приставки. Сравните также части речи и значение приставок.
3Прямая — фактически решениеуровень 3 из 3
Все выделенные слова образованы приставочным способом: поглядеть — от глядеть с помощью приставки по-, презабавный — от забавный с помощью пре-, смазать — от мазать с помощью с-, набрать — от брать с помощью на-. Слова различаются исходными словами, приставками, их значением и принадлежностью к разным частям речи.