Решение: Выразительное чтение текста о Менделееве
Статья к заданиюТекст о Дмитрии Ивановиче Менделееве и его научной деятельности
Прочитайте текст и выполните задания.
В 1869 году, работая над учебником «Основы химии», Дмитрий Иванович Менделеев создал свою знаменитую Периодическую систему химических элементов. Учёный открыл, что свойства известных в его время 63 химических элементов периодически повторяются, если расположить элементы в порядке возрастания их атомного веса: от самого лёгкого – водорода, до самого тяжёлого – урана.
Эта закономерность легла в основу Периодической системы, которая установила строгие закономерности, навела порядок в хаотичном до этого открытия мире химических элементов. Опираясь на свою систему, Менделеев предсказал существование нескольких неизвестных ещё химических элементов и описал их важнейшие свойства. Впоследствии все эти элементы были открыты.
Трудно назвать область человеческой деятельности, которая бы не интересовала Менделеева: он изучал нефтяные месторождения, в одиночку совершил полёт на воздушном шаре, интересовался освоением Арктики и разработал проект ледокола. Деятельность учёного свидетельствует о силе человеческого ума, способного проникать в тайны природы, о безграничных возможностях познания.
На фотографии изображён Дмитрий Иванович Менделеев — известный русский учёный-химик. Выразительно прочитайте общий текст о Д. И. Менделееве вслух.
Решение по шагам
3 шагаВнимательно прочитать общий текст, заранее определить его тему — научная деятельность и вклад Д. И. Менделеева.
Разделить текст на смысловые части: создание Периодической системы, её значение, разнообразие интересов учёного и вывод о возможностях человеческого познания.
При чтении соблюдать орфоэпические нормы, паузы, интонацию предложений и логическое выделение ключевых слов.
Выразительно прочитать общий текст о Д. И. Менделееве вслух.
Этот ответ получен в разборе, но не сверен с официальным ключом из банка — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.
Где здесь ошибаются
Пропуск слов, предложений или частей текста.
Неправильное произношение имени, фамилии, числительных и научных терминов.
Отсутствие пауз и логического ударения.
Монотонное чтение без учёта содержания текста.