Шешімі: Приёмыши и сила заботы
Прослушайте рассказ Николая Сладкова. Автор дал ему название «Приёмыши». Согласны ли Вы с автором? Приведите примеры из текста, которые подтверждают Вашу точку зрения.
Я сидел на озере, задвинув лодку в тростник. Был полдень — тихий и сонный. По зелёным тростникам лениво ползли золотые солнечные колечки. Как хорошо! Вдруг в тростнике зашуршало. Кто-то продирался сквозь тесные стебли. Вот дрогнули тростники — высунулся утиный плоский нос. Это чирок, посмотрел и скрылся.
А вот и его чируша — сама озабоченность. Она тихо крякнула и, упираясь перепончатыми лапами, продиралась вперёд, на чистую воду. За ней гуськом, по пробитой дорожке, торопились пуховые чирушата — хлопунцы лапчатые. Последний — самый маленький — отстал. Заспешил, подскочил и попал шейкой между двумя стеблями тростника, заклинился и повис в воздухе. Запищал отчаянно и лапками зашлёпал по воде. Чируша, хлеща жёсткими крыльями по воде, ринулась назад. Схватила чирушонка носом за мягкую шейку, подняла и вынесла на чистую воду. Глупыш и в материнском клюве пищал и дрыгал ногами.
Много, ох много трудов приняла чируша, пока вывела своих чирушат из болота, где было её гнездо, на открытый плёс. Вот и последнего брыкуна вытащила и пустила на воду. Сама окунула головку, вскинулась столбиком, забила в воздухе крыльями — и закрякала что-то своё, радостное… Да вдруг так столбиком и ушла вниз, под воду, захлебнулась на утином полуслове.
Её хлопунцы захлопали по воде и бегом лапками по воде помчались в тростники.
А там, где исчезла чируша, звонко, как ладонью, хлопнул по воде рыбий хвостище. Сердито застучали тростники друг о друга, будто костяные палочки. Вот так сомище! Бедные юнцы-хлопунцы! Как без чируши будете?! Кто сигнал тревоги подаст, кто под крылом согреет?! Кто за шейку из беды вытащит?! И вдруг радостный птичий крик! Чируша стоит на воде, крыльями бьёт и крячет, крячет! Только это другая чируша, не та… Она тоже вывела хлопунцов своих на широкую воду и празднует, и кричит от радости.
И хлопунцы другие: совсем ещё маленькие. Плоские носики, щёчки пухленькие, в жёлтом пушке.
Утица оглянулась по сторонам, помолчала немножко, крякнула — и поплыла вдоль стены тростника. И хлопунцы за ней гуськом, один за другим. И все вниз, в воду смотрят: первый раз себя в зеркале увидели. Увидели — и сами себе очень понравились.
«Где-то сейчас те сироты-хлопунцы?» — подумал я. А они тут как тут! Выплывают из тростника, по воде бьют, спешат вдогонку за утицей. Вот догнали, пристроились к её хлопунцам в хвост тоже гуськом, один за другим. Только росточком чуть побольше, а то бы и не отличить.
Утица задержалась, повернула назад. Каждого утёнка носом тронула, будто пересчитала. И то ли в счёте она слаба, или тут другое что, — только не прогнала она чужих утят. Сказала им что-то по-своему, по-утиному, и вся большая семья — свои и чужие — скрылась в тени нависшего над водой куста ольхи.
Тихая волна от утицы с утятами еле дошла до тростников, где я сидел. По зелёным тростникам снизу вверх до самых серебряных метёлок наперегонки побежали улыбчивые золотые солнечные колечки.
(По Н. Сладкову)
Шешімін қадамдап көрсету
4 қадамОпределяем значение названия. Приёмыши — это чужие дети или детёныши, которых принимают и воспитывают в своей семье.
Находим подтверждение в тексте: первая чируша погибает, спасая своих утят, поэтому её хлопунцы остаются сиротами.
Другая утица не прогоняет чужих утят. Она принимает их в свою семью, и все птенцы плывут за ней вместе.
Формулируем вывод: название «Приёмыши» точно передаёт содержание рассказа и подчёркивает доброту, заботу и способность животных помогать осиротевшим детёнышам.
Я согласен с названием рассказа «Приёмыши». Первая чируша погибла, спасая своего самого маленького утёнка, и её хлопунцы остались сиротами. Однако другая утица не прогнала чужих птенцов: она позволила им присоединиться к своей семье и поплыла вместе со всеми утятами. Поэтому сироты стали её приёмышами. Название точно отражает содержание рассказа и показывает доброту и заботу животных.
Бұл жауап талдау нәтижесінде алынды, бірақ банктің ресми кілтімен тексерілген жоқ — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.
Где здесь ошибаются
Не объяснено значение слова «приёмыши».
Приведён пересказ без выражения собственной точки зрения.
Не указано, что первая утка погибла, а вторая приняла её утят.
Отсутствует итоговый вывод.