Шешімі: Сжатие прослушанных текстов
Прослушайте фрагменты из текстов. Используя различные приёмы сжатия, сократите их, сохраняя при этом наиболее значимую информацию. Запишите ответ.
1) Рисунки первобытного человека представляют собой не только художественную ценность: они помогают археологам воссоздать далекую историю человечества, дают сведения о важнейших событиях того времени, позволяют судить о флоре и фауне, о климате Земли, об образе жизни наших предков.
2) На учение Пифагора большое влияние оказала философия и религия Востока. Учёный много путешествовал по разным странам Востока, там он и познакомился с достижениями восточной математики. Математика стала основой его представлений о законах, которые управляют мировым порядком.
3) Люди, работающие в любых областях, делятся на три категории: на тех, кто уже своей профессии, тех, кто точно входит в её рамки, и, наконец, на тех, кто значительно шире своей профессии. Эти последние обыкновенно бывают людьми беспокойными и кипучими. Они — настоящие созидатели.
4) Происхождение астрологии теряется в туманной древности, ей не менее нескольких тысяч лет. Она возникла в ту далекую эпоху, когда человек ещё не понимал, какие законы управляют жизнью природы. Небесные тела казались тогда людям богами, могущественными духами или по меньшей мере символами неких божественных сил, управляющих по своей прихотливой воле жизнью и смертью человека.
5) Слова называют явления действительности, которая постоянно меняется. Поэтому в многозначных словах с течением времени одни значения могут утратиться, а другие — появиться. Так, слова колено в значении «сустав» и ухо — «орган слуха» возникли в языке очень давно, и каждое из них первоначально было однозначным. Затем у слова колено наряду с основным появилось новое значение — «отдельная часть чего-либо, идущего ломаной линией от одного сгиба или поворота до другого» (колено дымовой трубы). Слово ухо в современном русском языке также неоднозначно, оно называет и часть шапки, закрывающей уши, и приспособления для подъема или вешания.
Шешім по шагам
5 қадамВ первом фрагменте сохраняем сведения о познавательной ценности рисунков первобытного человека, обобщая перечисление источников исторической информации.
Во втором фрагменте объединяем сведения о путешествиях Пифагора и его знакомстве с восточной математикой, сохраняя вывод о её влиянии на его представления о мировом порядке.
В третьем фрагменте сохраняем классификацию работников и характеристику людей, которые выходят за рамки профессии.
В четвёртом фрагменте оставляем сведения о древнем происхождении астрологии и о причинах её возникновения, исключая подробное перечисление представлений о небесных телах.
В пятом фрагменте сохраняем основную закономерность: значения многозначных слов со временем изменяются. Примеры колена и уха можно оставить в сокращённом виде.
1) Рисунки первобытного человека имеют не только художественную, но и большую историческую и познавательную ценность: по ним можно узнать о жизни людей и природе древнего мира.
2) На учение Пифагора повлияли философия, религия и математика Востока, с достижениями которой он познакомился во время путешествий. Восточная математика стала основой его представлений о мировом порядке.
3) Людей, работающих в разных областях, можно разделить на тех, кто не соответствует профессии, тех, кто действует в её рамках, и тех, кто значительно выходит за них. Последние являются беспокойными, деятельными людьми и настоящими созидателями.
4) Астрология возникла несколько тысяч лет назад, когда люди ещё не понимали законов природы. Небесные тела они считали богами или символами божественных сил, управляющих жизнью и смертью человека.
5) Значения многозначных слов могут со временем утрачиваться и появляться вновь, поскольку язык отражает изменяющуюся действительность. Так, слова «колено» и «ухо», первоначально имевшие по одному значению, приобрели новые значения.
Бұл жауап талдау нәтижесінде алынды, бірақ банктің ресми кілтімен тексерілген жоқ — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.
Где здесь ошибаются
Сохранение всех подробностей и перечислений без сокращения текста.
Потеря главной мысли бір из фрагментов.
Механическое удаление предложений, нарушающее связность текста.
Искажение смысла исходных фрагментов.
Смешение содержания разных фрагментов.