Пунктуация в сложных предложениях
Расставьте знаки препинания в предложениях текста.
(1) Я открыл глаза утро начиналось. (2) Ещё нигде не румянилась заря но уже забелелось на востоке. (3) Всё стало видно кругом. (4) Бледно-серое небо светлело холодело синело звёзды то мигали слабым светом то исчезали отсырела земля запотели листья кое-где стали раздаваться живые звуки голосá. (5) Жидкий ранний ветерок уже бродил и порхал над землёю.
(6) Как только я прошёл две версты полились кругом меня сперва алые потом красные золотые потоки молодого горячего света… (7) Всё зашевелилось проснулось запело зашумело заговорило. (8) Всюду лучистыми алмазами зарделись крупные капли росы мне навстречу принеслись звуки колокола и вдруг мимо меня промчался отдохнувший табун… (По И. Тургеневу)
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
| Расставьте знаки препинания в предложениях текста.
(1) Я открыл глаза утро начиналось. (2) Ещё нигде не румянилась заря но уже забелелось на востоке. (3) Всё стало видно кругом. (4) Бледно-серое небо светлело холодело синело звёзды то мигали слабым светом то исчезали отсырела земля запотели листья кое-где стали раздаваться живые звуки голосá. (5) Жидкий ранний ветерок уже бродил и порхал над землёю. (6) Как только я прошёл две версты полились кругом меня сперва алые потом красные золотые потоки молодого горячего света… (7) Всё зашевелилось проснулось запело зашумело заговорило. (8) Всюду лучистыми алмазами зарделись крупные капли росы мне навстречу принеслись звуки колокола и вдруг мимо меня промчался отдохнувший табун… (По И. Тургеневу)
________________________
| ||
| |
Это задание с развёрнутым решением: ответом считается запись хода решения, а не строка. Напишите решение на бумаге и сравните с разбором — там каждый шаг с обоснованием.
Открыть разбор1Мягкая — с чего смотретьуровень 1 из 3
Определите грамматические основы и границы частей сложных предложений.
2Наводящая — какие числа считатьуровень 2 из 3
Обратите внимание на противительные отношения, перечисление однородных членов, повторяющиеся союзы и бессоюзную связь.
3Прямая — фактически решениеуровень 3 из 3
В предложении (4) используйте запятые между однородными сказуемыми и частями перечисления, а между крупными смысловыми частями — точки с запятой. В предложении (6) обособьте придаточную часть и поставьте запятые при словах «сперва», «потом».