Шешімі: Синтаксический параллелизм
Мақала тапсырмағаМәтін о значении образования
Прочитайте текст и выполните тапсырмалар.
Прочитайте текст и выполните тапсырмалар.
(1)Образование... (2)Это слово имеет великое множество определений. (3)Существует мнение, что образование — погружение человека в прошлое, настоящее, будущее культуры. (4)Прошлое — это те основы, нравственные ценности, уклад жизни, который постепенно складывался в течение многих веков у того или иного народа, нации. (5)Настоящее — это та реальность, которая окружает человека и создаётся им на протяжении его собственной жизни. (6)Будущее — это надежды, выраженные разными способами. (7)В основании такой мечты — образцы культуры. (8)Каждый момент жизни человека начиная с младенчества — момент освоения им культуры. (9)И этот момент должен быть красив, как метко говорят скульпторы, «он не может быть безобразным, но и не может быть без образа». (10)Может быть, в само слово «образование» и заложили это представление: способность осознать мир через образы, которые создаёт сам человек. (11)Образ отношений, образ предметно-материального мира, другими словами, образ Я плюс образ Мира и моих способов взаимодействия с этим миром.
(12)Каков должен быть объём тех знаний, которые нужны человеку, чтобы считать себя образованным? (13)Каждый решает для себя. (14)Но мне кажется, очень точно об этом сказал психолог Лэндрет : «Образование — это то, что остаётся, когда всё выученное забывается».
(По С. Кокориной)
(185 слов)
Прочитайте общий текст и определите, в каких предложениях используется синтаксический параллелизм как средство связи и как стилистический приём, повышающий выразительность речи.
Шешім по шагам
3 қадамСинтаксический параллелизм проявляется в повторении сходных синтаксических конструкций.
В предложениях 4, 5 и 6 одинаково построены конструкции с начальными словами «Прошлое», «Настоящее» и «Будущее», после которых следует тире и пояснение.
Такое повторение связывает предложения между собой и делает перечисление выразительным.
Бұл жауап талдау нәтижесінде алынды, бірақ банктің ресми кілтімен тексерілген жоқ — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.
Где здесь ошибаются
Выбирают предложения 6, 7, 8, не учитывая, что их синтаксическое строение различается.
Путают синтаксический параллелизм с повтором отдельных слов.