Решение: Анализ стихотворения о языке
Стихотворение к заданиюВалерий Брюсов — «Мой верный друг! Мой враг коварный!»
Прочитайте текст и выполните задания.
Валерий Брюсов
Мой верный друг! Мой враг коварный!
Мой царь! Мой раб! Родной язык!
Мои стихи
–
как дым алтарный!
Как вызов яростный
–
мой крик!
Ты дал мечте безумной крылья,
Мечту ты путами обвил.
Меня спасал в часы бессилья
И сокрушал избытком сил.
Как часто в тайне звуков странных
И в потаённом смысле слов
Я обретал напев нежданных,
Овладевавших мной стихов!
Но часто, радостью измучен
Иль тихой упоён тоской,
Я тщетно ждал, чтоб был созвучен
С душой дрожащей
–
отзвук твой!
Ты ждёшь, подобен великану.
Я пред тобой склонён лицом.
И всё ж бороться не устану
Я, как Израиль с божеством!
Нет грани моему упорству.
Ты
–
в вечности, я
–
в кратких днях,
Но всё ж, как магу, мне покорствуй,
Иль обрати безумца в прах!
Твои богатства, по наследству,
Я, дерзкий, требую себе.
Призыв бросаю,
–
ты ответствуй,
Иду,
–
ты будь готов к борьбе!
Но, побеждён иль победитель,
Равно паду я пред тобой:
Ты
–
мститель мой, ты
–
мой спаситель,
Твой мир
–
навек моя обитель,
Твой голос
–
небо надо мной!
Прочитайте предложенное стихотворение Валерия Брюсова и обсудите в классе следующие вопросы: какие художественные средства использует автор; как лирический герой воспринимает родной язык; какова главная мысль произведения.
Решение по шагам
5 шаговВ начале стихотворения автор использует антитезы: родной язык назван одновременно «верным другом» и «коварным врагом», «царём» и «рабом». Это подчёркивает сложность отношений поэта и языка.
В произведении многочисленны метафоры: стихи сравниваются с «дымом алтарным», крик — с «вызовом», язык даёт мечте крылья, обвивает её путами, спасает и сокрушает. Благодаря этим образам язык предстает живой и могущественной силой.
Использованы сравнения и библейские образы: герой сравнивает свою борьбу с языком с борьбой Израиля с Богом, а язык — с великаном и магической силой. Риторические восклицания, повторы и противопоставления усиливают эмоциональность речи.
Лирический герой воспринимает родной язык как источник поэтического вдохновения и одновременно как самостоятельную силу, неподвластную человеку. Язык помогает находить стихи, но не всегда позволяет выразить переживания героя.
Главная мысль произведения состоит в том, что поэт всю жизнь стремится овладеть родным языком и заставить его выразить сокровенные чувства, однако язык превосходит человека и остаётся его вечной духовной средой. Даже побеждённый, поэт не может существовать вне языка.
В стихотворении Валерия Брюсова родной язык показан как сложная и могущественная сила. Автор использует антитезы («верный друг» — «враг коварный», «царь» — «раб»), метафоры, риторические восклицания, повторы и сравнения. Язык даёт мечте крылья, но одновременно связывает её путами; он спасает поэта и сокрушает его. Сравнение борьбы поэта с языком с борьбой Израиля с божеством подчёркивает величие и непостижимость языка. Лирический герой воспринимает язык как источник вдохновения, средство выражения чувств и своего рода высшую силу, которой он стремится овладеть. Однако в финале герой признаёт зависимость от языка: независимо от того, победитель он или побеждённый, язык остаётся его спасителем, мстителем и вечной обителью. Главная мысль стихотворения заключается в том, что поэт постоянно борется за власть над словом, но родной язык всегда превосходит его и определяет его духовное существование.
Этот ответ получен в разборе, но не сверен с официальным ключом из банка — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.
Где здесь ошибаются
Пересказ содержания без анализа художественных средств.
Называние эпитетов или метафор без объяснения их роли.
Неполный ответ, в котором раскрыт только вопрос об отношении героя к языку.
Ошибочное представление о языке только как о помощнике поэта без учёта его властной и непостижимой природы.