Шешімі: Лингвистические средства выражения чувств
Өлең тапсырмағаА. Кушнер, стихотворение о чтении романа «Война и мир»
Прочитайте текст и выполните тапсырмалар.
Прочитайте стихотворение и выполните тапсырмалар.
Приезд Николая Ростова домой.
На нём повисают Наташа и Петя.
Как близко к слезам это всё, боже мой!
Где мать? И рыданья. И я не в ответе
За дрожь подбородка. И утро, и вновь
Восторг. «Это сабля твоя или ваша?»
Денисов. И преданность эта, любовь.
И Соня. И слёзы. И снова Наташа.
И в английском клубе устроен обед
В честь Багратиона. И тосты. И слёзы.
Кто Пьера несчастней? И клики
–
в жауап,
И тосты. Не выдержать мне этой прозы.
Пьют учредителя пиршества, он
Расплакался, вынув платок из кармана.
Дуэль. Почему-то похоже на сон.
«Закройтесь!» От дыма слезятся, туман…
Сейчас я их вытру… Несчастная мать
Бретёра!.. И раненный плачет, пугая
Товарища… Что это? Дрожь не унять.
А в Лысых Горах пелена ледяная
И мартовский холод. Он умер, он жив.
Отец заказал ему памятник. Роды.
Я плачу.
–
Где дохтур?
–
Сестру подхватив,
Он замер. Он жив. Он не хочет свободы
Как я это раньше читал? Старика
Рыданья и жёсткие руки на шее
У сына... В гробу восковая рука,
Нет, сказано: ручка. Что сделали с нею?
Что делают с нами?.. Я сорок бет
Прочёл, я читать это дальше не в силах.
Нет, проза такой не должна быть! Ресниц
Боюсь своих мокрых, всех мёртвых, всех милых…
(А. Кушнер)
Опираясь на прочитанное стихотворение, дайте развёрнутый ответ на вопрос: какие лингвистические средства использует поэт для выражения чувств?
Шешім по шагам
5 қадамВ стихотворении активно используется повтор союза «и» в начале и внутри фраз: «И рыданья», «И утро, и вновь / Восторг», «И Соня. И слёзы». Такая анафора и многократный повтор создают ощущение непрерывного потока воспоминаний и переживаний.
Важную роль играет парцелляция: отдельными короткими предложениями оформлены слова и фразы «И тосты. И слёзы», «Дуэль», «Роды», «Я плачу». Дробление высказывания передаёт сбивчивость речи и сильное душевное волнение.
Риторические вопросы и восклицания — «Где мать?», «Кто Пьера несчастней?», «Что это?», «Что делают с нами?..» — выражают растерянность, боль и невозможность спокойно осмыслить происходящее.
Эмоциональность усиливается лексическими повторами и контрастами: «Он умер, он жив», «Он жив. Он не хочет свободы». Повтор слова «жив» и противопоставление состояний подчёркивают потрясение героя и ощущение нереальности событий.
Таким образом, синтаксические повторы, парцелляция, короткие фразы, риторические вопросы, восклицания и эмоционально окрашенная лексика передают напряжённое, прерывистое течение мыслей и глубину переживаний героя.
Поэт использует повторы, анафору, парцелляцию, короткие фразы, риторические вопросы и восклицания, чтобы передать волнение, растерянность и душевную боль героя.
Бұл жауап талдау нәтижесінде алынды, бірақ банктің ресми кілтімен тексерілген жоқ — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.
Где здесь ошибаются
Приводят названия средств без примеров из стихотворения.
Пересказывают содержание вместо анализа тілдің.
Называют повтор слов анафорой, не объясняя его роль.
Не связывают синтаксические особенности с выражением чувств героя.