Изложение от третьего лица
Текст к заданиюА. Приставкин, рассказ о дружбе Саши и рассказчика
Прочитайте текст и выполните задания.
Саша был мой друг и жил через стенку. Я приходил к Саше, когда он, подгоняемый нянькой, лениво доедал красный вишнёвый кисель. Ни киселя, ни няньки у меня не было.
Злая старуха всегда гнала меня, а Саша, мягкий, розовый, зевал и шёл на послеобеденный отдых.
Однажды взрослые сказали, что Саша заболел опасной болезнью и что приходить к нему нельзя совсем. Приезжал врач с чемоданчиком и, выходя от соседей, качал головой: «Сложно. Очень сложно». Мама Саши прижимала ладони к щекам и смотрела на меня невидящими глазами.
Мне было жаль Сашу. Я пробирался на кухню и слушал, как за дощатой перегородкой с коричневыми обоями раздавался надрывный кашель. Однажды я нарисовал на листе бумаги солнце, траву и себя: кружочек головы, палочка туловища, а от него четыре веточки
–
две руки и две ноги. Потом я прошёл на кухню и, прислонясь к перегородке, прошептал:
–
Саша, ты болеешь?
–
…олею,
–
донеслось до меня.
–
На, держи. Для тебя нарисовал.
–
Я сунул в щель листок.
С той стороны листок потянули.
–
…сибо!..
Кашлять за стеной перестали. Кто-то смеялся. Ну конечно, смеялся Саша. В темной комнате с занавешенным окном он понял по моему рисунку, что на улице солнце и теплая трава. И что мне очень хорошо гулять. Потом я услышал, как он позвал маму и потребовал карандаш. Скоро из щели высунулся белый уголок. Я побежал в свою комнату. В моём рисунке было изменение: рядом с мальчиком стоял другой
–
кружок головы, палочка туловища, а от неё четыре веточки… Мальчик был изображен красным карандашом, и я понял: это Саша. Он тоже хочет греться на солнце и ходить босиком. Я соединил жирной чертой руки-веточки двух мальчиков
–
это значит, они держались крепко за руки
–
и сунул лист обратно.
Напишите изложение по прослушанному исходному тексту с заменой лица повествования. Ведите повествование от 3-го лица, сохраняя основное содержание исходного текста.
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
| Напишите изложение с заменой лица повествования. (Исходный текст для изложения прослушивается два раза). Учтите, что Вы должны вести повествование от 3-го лица. Помимо местоимения «он», можете уместно употреблять синонимы «герой», «рассказчик» и др. Объём изложения не менее 100 слов. Пишите изложение аккуратно, разборчивым почерком.
| ||
| |
Это задание с развёрнутым решением: ответом считается запись хода решения, а не строка. Напишите решение на бумаге и сравните с разбором — там каждый шаг с обоснованием.
Открыть разбор1Мягкая — с чего смотретьуровень 1 из 3
Кто является рассказчиком исходного текста и от какого лица нужно изложить события?
2Наводящая — какие числа считатьуровень 2 из 3
Заменяйте формы первого лица на формы третьего лица: «я» — «он», «мой» — «его», «мне» — «ему». Следите, чтобы при этом не нарушалась связность текста.
3Прямая — фактически решениеуровень 3 из 3
Передайте историю дружбы мальчиков: рассказчик приходит к Саше, узнаёт о его болезни, сочувствует другу, рисует для него картинку и передаёт её через щель в перегородке.