Чувство в рассказе о Пушкине
Прочитайте текст. Как вы думаете, какое чувство хочет вызвать у читателя автор, повествуя о детстве А. С. Пушкина? Назовите два использованных в тексте языковых средства и приведите по одному примеру, иллюстрирующему каждое из них.
Пушкину было семь лет, когда он впервые попал в деревню. Ему здесь нравилось всё: бескрайние просторы полей и лесов, старые клёны и липы. Нравились ему и крестьянские ребятишки. Но он видел, что жили они не так, как его родные. Избы у них были маленькие, грязные, и одеты они были по-другому. Не раз слышал маленький Пушкин от няни рассказы о помещиках, засекавших насмерть крепостных детей. Пушкин ко всему прислушивался, приглядывался, всё примечая.
Зимой в Москве жизнь была совсем другая. Дядька Никита Козлов был очень привязан к своему барчуку. Вдвоём они совершали далёкие прогулки по Москве и её окрестностям. Иногда заходили в Кремль, видели тюрьму, куда сажали людей, не плативших своих долгов. Рядом с тюрьмой было здание Монетного двора, в котором два месяца сидел в заключении прикованный к стене несчастный Емельян Пугачёв.
(По Н. Шер)
Ответ запишите в виде текста из 3–5 предложений.
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
| Прочитайте текст. Как вы думаете, какое чувство хочет вызвать у читателя автор, повествуя о детстве А.С. Пушкина? Назовите два использованных в тексте языковых средства (эпитеты, метафоры, олицетворения, сравнения, фразеологизмы, эмоционально-оценочная лексика и др.). Из прочитанного текста приведите по одному примеру, иллюстрирующему названные языковые средства. Ответ запишите в виде текста из 35 предложений.
Пушкину было семь лет, когда он впервые попал в деревню. Ему здесь нравилось всё: бескрайние просторы полей и лесов, старые клёны и липы. Нравились ему и крестьянские ребятишки. Но он видел, что жили они не так, как его родные. Избы у них были маленькие, грязные, и одеты они были по-другому. Не раз слышал маленький Пушкин от няни рассказы о помещиках, засекавших насмерть крепостных детей. Пушкин ко всему прислушивался, приглядывался, всё примечая. Зимой в Москве жизнь была совсем другая. Дядька Никита Козлов был очень привязан к своему барчуку. Вдвоём они совершали далёкие прогулки по Москве и её окрестностям. Иногда заходили в Кремль, видели тюрьму, куда сажали людей, не плативших своих долгов. Рядом с тюрьмой было здание Монетного двора, в котором два месяца сидел в заключении прикованный к стене несчастный Емельян Пугачёв. (По Н. Шер)
| ||
| |
Это задание с развёрнутым решением: ответом считается шешімнің барысын жазу, жол емес. Шешімді қағазға жазып, салыстырыңыз с разбором — там каждый шаг с обоснованием.
Талдауды ашу1Мягкая — с чего смотретьдеңгей 1 из 3
Какие переживания вызывают описания тяжёлой жизни крестьян, крепостных детей и заключённого Пугачёва?
2Жетекші — қандай сандарды есептеудеңгей 2 из 3
Обратите внимание на яркие определения и слова, передающие оценку автора: например, «бескрайние», «грязные», «несчастный».
3Тікелей — іс жүзінде шешімдеңгей 3 из 3
Можно написать о сочувствии, сострадании или тревоге и назвать, например, эпитет «несчастный Емельян Пугачёв» и эмоционально-оценочную лексику «засекавших насмерть».