Жауабы: Чувство в описании картины
Автор стремится вызвать у читателя восхищение мощью морской стихии и одновременно тревожное волнение. Сравнение «гребень вала ... напоминал крылья гигантской птицы» делает картину яркой и выразительной. Эпитет «крайнюю напряжённость внимания» подчёркивает драматизм происходящего. Читатель ощущает, что корабль находится в опасном и ответственном моменте.
У этого задания официального ключа нет, поэтому ответ получен в разборе және кілтпен салыстырылмаған. Нәтижені жаттамас бұрын, өтіңіз выкладки — там видно, откуда взялось каждое число.
Прочитайте текст. Как вы думаете, какое чувство хочет вызвать у читателя автор, описывая картину, которую увидел Грэй? Назовите два использованных в тексте языковых средства (эпитеты, метафоры, олицетворения, сравнения, фразеологизмы, эмоционально-оценочная лексика и др.). Из прочитанного текста приведите по одному примеру, иллюстрирующему названные языковые средства. Ответ запишите в виде текста из 3–5 предложений.
Обернувшись к выходу, Грэй увидел над дверью огромную картину. Картина изображала корабль, вздымающийся на гребень морского вала. Струи пены стекали по его склону. Он был изображён в последнем моменте взлёта. Корабль шёл прямо на зрителя.
Высоко-высоко поднявшийся бушприт заслонял основание мачт. Гребень вала, распластанный корабельным килем, напоминал крылья гигантской птицы. Пена неслась в воздух. Паруса, туманно видимые из-за бакборта, валились всей громадой назад, чтобы, перейдя вал, выпрямиться.
Но всего замечательнее была в этой картине фигура человека, стоящего на баке спиной к зрителю. Она выражала всё положение, даже характер момента. Поза человека ничего собственно не говорила о том, чем он занят, но заставляла предполагать крайнюю напряжённость внимания, обращённого к чему-то на палубе.
(По А. Грину)
Где здесь ошибаются
Назвать чувство, но не привести Мысалдар языковых средств.
Привести Мысалдар средств, не указав их название.
Пересказать текст вместо ответа на сұрақ.
Написать менее 3 или более 5 предложений.