Ответ: Пунктуация в тексте о поэзии
1. Человек, не любящий книгу, несчастен, но он не всегда догадывается об этом. 2. Может быть, жизнь его наполнена интереснейшими событиями, но он будет лишён не менее важного события — сопереживания и осмысления прочитанного. 3. Некоторые люди говорят, что они любят читать, но только не стихи. 4. В этих словах кроется неправда, потому что человек, не испытывающий любви к поэзии, не может по-настоящему любить прозу. 5. Разумеется, читатель прозы должен обладать артистизмом восприятия. 6. Но обаяние именно поэзии, гораздо больше, чем прозы, скрывается не только в мысли, в построении сюжета, но и в самой музыке слова, в интонационных переливах, в метафорах, в тонкости эпитетов. 7. Именно поэтому воспитание поэзией — это воспитание вкуса к литературе. 8. Подлинное прочтение художественного слова подразумевает не бегло почерпнутую информацию, а наслаждение словом, впитывание его всеми нервными клетками, умение чувствовать это слово кожей. 9. Я не уверен в том, что существует врождённый поэтический слух. 10. Но в том, что такой слух можно воспитать, я убеждён. 11. И я хотел бы выразить мою запоздалую, но глубокую благодарность всем людям в моей жизни, ко...
У этого задания официального ключа нет, поэтому ответ получен в разборе и с ключом не сверен. Перед тем как заучивать результат, пройдите выкладки — там видно, откуда взялось каждое число.
Статья к заданиюЕвгений Евтушенко о чтении и поэзии
Прочитайте текст и выполните задания.
1. (1) Человек не любящий книгу несчастен но он не всегда догадывается об этом. (2) Может быть жизнь его наполнена интереснейшими событиями но он будет лишён не менее важного события сопереживания и осмысления прочитанного. (3) Некоторые люди говорят что они любят читать но только не стихи. (4) В этих словах кроется неправда потому что человек не испытывающий любви к поэзии не может по-настоящему любить прозу.
2. (5) Разумеется читатель прозы должен обладать артистизмом восприятия. (6) Но обаяние именно поэзии гораздо больше чем прозы скрывается не только в мысли в построении сюжета но и в самой музыке слова в интонационных переливах в метафорах в тонкости эпитетов.
(7) Именно поэтому воспитание поэзией это воспитание вкуса к литературе.
3. (8) Подлинное прочтение художественного слова подразумевает не бегло почерпнутую информацию а наслаждение словом впитывание его всеми нервными клетками умение чувствовать это слово кожей. (9) Я не уверен в том что существует врождённый поэтический слух. (10) Но в том что такой слух можно воспитать я убеждён.
4. (11) И я хотел бы выразить мою запоздалую но глубокую благодарность всем людям в моей жизни которые воспитывали меня в любви к поэзии. (12) Если бы я не стал профессиональным поэтом то всё равно до конца моих дней я оставался бы преданным читателем поэзии.
Прочитайте общий текст материала и расставьте пропущенные знаки препинания в предложениях текста.
Где здесь ошибаются
Не обособляют определения «не любящий книгу» и «не испытывающий любви к поэзии».
Не выделяют вводные слова «может быть» и «разумеется».
Забывают тире между подлежащим и сказуемым в предложении 7.
Не ставят запятые между однородными членами в предложениях 6 и 8.
Путают запятую и тире перед пояснением в предложении 2.