Основная мысль текста о лягушках
Өлең тапсырмағаЛ. Гайнулина, стихотворение о лягушке
Прочитайте текст и выполните тапсырмалар.
Ну, кто говорит, что лягушки
–
уроды,
Он должен, наверно, себе уяснить:
Законы свои у суровой природы,
И главная цель у животного
–
жить.
Прыгунья, пловчиха
–
в воде и на суше,
Наряд у лягушки удобен и прост.
Зачем под водой ей пушистая шёрстка?
И прыгать мешал бы искрящийся хвост.
Я знаю, и в сказке «Царевна-лягушка»
Есть скрытый, но ясный для всех недосказ,
Что кто-то под шкуркой лягушки озёрной
От злобы царевну-красавицу спас.
Сказал ей: «Царевна, побудь-ка лягушкой!
Көңілді и добрый лягушки народ.
В воде и на суше лягушечья шкурка
От зависти чёрной тебя сбережёт».
И стала лягушкой царевна из сказки,
А ставши лягушкой, мы знаем
–
спаслась.
И чёрные силы старались напрасно,
Как в сказке, царевне судьба удалась.
А сколько лягушек
–
бесчисленно много,
Их можно считать и считать без конца,
Отдали науке лягушечьи ноги,
На пользу науки
–
отдали сердца.
И если случайно лягушку ты встретишь,
То тихо скажи ей: «Лягушка, прости!»
Погладь осторожно прохладную лапку,
На волю, как в сказке, её отпусти!
(Л. Гайнулина)
Опираясь на данный материал, кратко сформулируйте основную мысль текста.
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
| Кратко сформулируйте основную мысль данного текста. | ||
| |
Это задание с развёрнутым решением: ответом считается шешімнің барысын жазу, жол емес. Шешімді қағазға жазып, салыстырыңыз с разбором — там каждый шаг с обоснованием.
Талдауды ашу1Мягкая — с чего смотретьдеңгей 1 из 3
О чём автор говорит на протяжении всего текста и какое отношение к лягушкам предлагает сформировать?
2Жетекші — қандай сандарды есептеудеңгей 2 из 3
Обратите внимание на пользу лягушек, их приспособленность к природе и призыв бережно относиться к ним.
3Тікелей — іс жүзінде шешімдеңгей 3 из 3
Автор убеждает, что лягушки — не уродливые и бесполезные существа, а важные для природы и науки животные, поэтому их нужно уважать и беречь.