Основное содержание стихотворения

Прослушайте стихотворение, которое читает ученик (ученица). Передайте основное содержание прослушанного стихотворения не более чем в пяти предложениях.

Как лиса голодной осталась

Утром

пять ежат в лесу

повстречали вдруг

Лису.

Пять ежат

клубком лежат, ${\displaystyle –}$

все иголочки дрожат.

Им голодная Лисица

говорит:

${\displaystyle –}$ Так не годится.

Незачем клубком лежать,

иглы пиками держать.

Рассчитайтесь

по порядку, ${\displaystyle –}$

будем делать физзарядку.

А потом

вас у ручья

каждого умою я…

все иголки причешу

и… на завтрак

приглашу.

Пять ежат

в ответ молчат, ${\displaystyle –}$

иглы

пиками торчат,

и дрожат

все-все дрожат…

Кто же выручит ежат?

Тут примчался Шмель:

${\displaystyle –}$ Жу-жу…

Я с еж-жатами

друж-жу,

обиж-ж-жать их

не поз-з-зволю!

${\displaystyle –}$ Ты лети-ка

лучше к полю:

там гречиха зацвела,

и не лезь в мои дела!

Только Шмель

всё ниже,

ниже,

к носу лисьему

всё ближе:

${\displaystyle –}$ Рыжая!

Уж-жалю в нос, ${\displaystyle –}$

станет нос

как паровоз,

не учует нос

собак!

${\displaystyle –}$ Куманёк, зачем ты так?

Дорогой мой,

не жужжи,

грозно жало не держи!

Ну, зачем,

зачем, скажи,

мне колючие ежи?!

Лучше я в село схожу,

петушка там… одолжу

У любого петуха ${\displaystyle –}$

чудо, а не потроха…

Ты опять своё «жу-жу».

Ухожу я, ухожу.

До села путь недалёк. ${\displaystyle –}$

Прыг в кусты

и… наутёк.

А ежата за спасенье

принесли Шмелю

варенье

из нектара и пыльцы.

${\displaystyle –}$ Вот за это ${\displaystyle –}$

молодцы!

${\displaystyle –}$ Шмель

довольно загудел. ${\displaystyle –}$

${\displaystyle –}$ Я такое

в детстве ел.

Вкуснота ${\displaystyle –}$

забыть нельзя

Будем пировать, друзья!

От автора: Жаль, что с ними не был я.

(Г. Рябченко)