РУҚА
050454

Близкие отношения в обращении

ОГЭ · Русский язык: банк ФИПИ · Аудирование и изложение
ПовышеннаяФИПИРазвёрнутое решение≈ 10 минут

Прослушайте текст.

Чем более личным является обращение или именование человека, тем сильнее проявляются в нём наши оценки. А слова эмоционально-оценочные — одни из самых изменчивых в языке. Понятно, почему это так. Повторяясь в речи, слова делаются привычными, «стираются», утрачивают необходимую яркость, и говорящим хочется их как-то усилить, обновить. Вот и появляются всё новые и новые варианты. В одной из курских деревень мы специально записывали, какие слова со значением «отец» употребляют местные жители. Оказалось, что неличное обозначение здесь одно — отец. Когда же говорят о своих отцах или обращаются к ним, звучит: тятя, тятенька, тя, папенька, пап.

Великолепно чувствовал разницу между формальными и неформальными, личными обозначениями родственников Л. Н. Толстой. В своих произведениях он не раз использовал эту особенность речи, глубоко раскрывая её важный смысл и точно передавая связанные с ней чувства и тончайшие оттенки поведения людей.

В повести «Детство» есть волнующий эпизод поздравления бабушки. Николенька решил сочинить к её именинам поздравительные стихи. Потрудившись, он написал их. Заканчивалось поздравление так:

…Стараться будем утешать
И любим, как родную мать.

Последний стих и особенно слово «мать» оставляли у Николеньки неприятное чувство. Он даже пробовал подобрать другую рифму: играть, кровать… Перечитав стихи ещё раз, Николенька, как ему показалось, уже яснее уловил, в чём тут дело: «Зачем я написал: как родную мать? Её ведь здесь нет, так не нужно было и поминать её; правда, я бабушку люблю, уважаю, но всё же она не то… зачем я написал это, зачем солгал? Положим, это стихи, да всё-таки не нужно было». Быть может, в следующую минуту Николенька ещё лучше понял бы, что в стихах плохо, однако его размышления были прерваны. Пришёл портной, радость от впервые надетого взрослого платья отвлекла Николеньку, и он снова вспомнил о неудачной строчке только тогда, когда бабушка уже держала в руках его поздравление. Но скрытое движение в душе Николеньки не прерывалось, работа завершилась, мысль стала отчётливой: «Я не мог прийти в себя от мысли, что вместо ожидаемого рисунка при всех прочтут мои никуда не годные стихи и слова «как родную мать», которые ясно докажут, что я никогда не любил и забыл её». Это уже совсем другое: теперь Николеньку волнует не ложь по отношению к бабушке, а страшное отдаление от матери, которая оказалась вдруг чужой, забытой. И доказательство бесчувственности, в которой он обвиняет себя, — слово «мать». Ведь его мама — это мамаша, матушка, маменька! Мать же — лицо чужое и далёкое.

Вполне ли понятна вам тревога Николеньки? Испытывали ли вы когда-нибудь подобное? А как вы обращаетесь к своим маме, папе и как называете их в беседе с другими?

(По В. Гольдину)

Задание: Что помогает передать близкие отношения людей?

Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
Дайте развернутый ответ.

Прослушайте текст.

Чем более личным является обращение или именование человека, тем сильнее проявляются в нём наши оценки. А слова эмоционально-оценочные � одни из самых изменчивых в языке. Понятно, почему это так. Повторяясь в речи, слова делаются привычными, «стираются», утрачивают необходимую яркость, и говорящим хочется их как-то усилить, обновить. Вот и появляются всё новые и новые варианты. В одной из курских деревень мы специально записывали, какие слова со значением «отец» употребляют местные жители. Оказалось, что неличное обозначение здесь одно � отец. Когда же говорят о своих отцах или обращаются к ним, звучит: тятя, тятенька, тя, папенька, пап.

Великолепно чувствовал разницу между формальными и неформальными, личными обозначениями родственников Л. Н. Толстой. В своих произведениях он не раз использовал эту особенность речи, глубоко раскрывая её важный смысл и точно передавая связанные с ней чувства и тончайшие оттенки поведения людей.

В повести «Детство» есть волнующий эпизод поздравления бабушки. Николенька решил сочинить к её именинам поздравительные стихи. Потрудившись, он написал их. Заканчивалось поздравление так:

…Стараться будем утешать

И любим, как родную мать.

Последний стих и особенно слово «мать» оставляли у Николеньки неприятное чувство. Он даже пробовал подобрать другую рифму: играть, кровать… Перечитав стихи ещё раз, Николенька как ему показалось, уже яснее уловил, в чём тут дело: «Зачем я написал: как родную мать? её ведь здесь нет, так не нужно было и поминать её; правда, я бабушку люблю, уважаю, но все же она не то… зачем я написал это, зачем солгал? Положим, это стихи, да все-таки не нужно было». Быть может, в следующую минуту Николенька еще лучше понял бы, что в стихах плохо, однако его размышления были прерваны. Пришел портной, радость от впервые надетого взрослого платья отвлекла Николеньку, и он снова вспомнил о неудачной строчке только тогда, когда бабушка уже держала в руках его поздравление. Но скрытое движение в душе Николеньки не прерывалось, работа завершилась, мысль стала отчетливой: «Я не мог прийти в себя от мысли, что вместо ожидаемого рисунка при всех прочтут мои никуда не годные стихи и слова «как родную мать», которые ясно докажут, что я никогда не любил и забыл её». Это уже совсем другое: теперь Николеньку волнует не ложь по отношению к бабушке, а страшное отдаление от матери, которая оказалась вдруг чужой, забытой. И доказательство бесчувственности, в которой он обвиняет себя, � слово «мать». Ведь его мама � это мамаша, матушка, маменька! Мать же � лицо чужое и далёкое.

Вполне ли понятна вам тревога Николеньки? Испытывали ли вы когда-нибудь подобное? А как вы обращаетесь к своим маме, папе и как называете их в беседе с другими?

(По В. Гольдину)

Задание.

Что помогает передать близкие отношения людей?



Ответ

Это задание с развёрнутым решением: ответом считается запись хода решения, а не строка. Напишите решение на бумаге и сравните с разбором — там каждый шаг с обоснованием.

Открыть разбор
!
3 уровня: от лёгкого толчка до почти готового решения. Следующий открывается, когда прочитан предыдущий, — чтобы не перепрыгнуть сразу к ответу.
1Мягкая — с чего смотретьуровень 1 из 3

Какие слова использовали жители деревни, когда говорили о своих отцах или обращались к ним?

2Наводящая — какие числа считатьуровень 2 из 3

Обратите внимание на различие между нейтральным словом «отец» и личными обозначениями «тятя», «папенька», «пап».

3Прямая — фактически решениеуровень 3 из 3

В ответе укажите, что близкие отношения передают личные, эмоционально-оценочные формы обращения и именования: уменьшительные, ласкательные и семейные слова. Подтвердите это историей Николеньки, для которого слово «мать» прозвучало как чужое и далёкое.

Всё равно не складывается?Полное решение с обоснованием каждого шага — на отдельной странице.
Открыть решение

Аудирование и изложение — ОГЭ, русский язык: банк фипи

Задача из темы «Аудирование и изложение»: в ней 692 задачи с ответом и разбором по шагам.

Ответ можно проверить здесь же, а если не выходит — открыть подсказку или разбор. Регистрация не нужна.