Шешімі: Мәнерлеп оқу текстов педагогов

Выразительно прочитайте вслух два текста, написанных выдающимися педагогами-гуманистами: Янушем Корчаком и нашим современником Шалвой Александровичем Амонашвили. На подготовку даётся 5 минут.

Текст 1
Януш Корчак
Молитва воспитателя
(Перевод О. Медведевой)

Я не возношу Тебе длинных молитв, о, Господи.
Не посылаю бесчисленных вздохов.
Не бью низкие поклоны.
Не приношу богатые жертвы во славу Твою и хвалу.
Не стремлюсь вкрасться Тебе, Владыка, в милость.
Не прошу почестей.
Нет у меня мыслей-крыльев, которые вознесли бы песнь мою в небеса.
Слова мои не красочны и не благовонны — нет у меня цветов.
Устал я, измучен.
Глаза мои потускнели, согнулись под грузом забот.
И всё-таки обращаюсь к тебе, Господи, с сердечной просьбой.
Ибо есть у меня драгоценность, которую не хочу доверить брату-человеку.
Боюсь — не поймёт, не проникнется, пренебрежёт, высмеет.
Всегда я пред Тобою смиреннейший из смиренных, но в этой просьбе моей буду неуступчив.
Всегда я говорю с Тобой — тишайшим шёпотом, но эту просьбу мою выскажу непреклонно.
Повелительный взор свой устремляю в высь небесную.
Распрямил спину и требую — ибо не для себя требую.
Ниспошли детям счастливую долю, помоги, благослови их усилия.
Не лёгким путём направи их, но прекрасным.
А в залог этой просьбы прими моё единственное сокровище: печаль.
Печаль и труд.

Текст 2
Ш. А. Амонашвили
Клятва учителя

Я, Амонашвили Шалва Александрович, добровольно выбрав профессию Учителя и находя в ней своё призвание, глубоко сознавая свою причастность за сохранение и процветание жизни на Земле, с полной ответственностью принимая на себя заботу о судьбе Ребёнка, о судьбах детей, клянусь:

— любить детей, любить каждого ребёнка от всего сердца,
— быть им верным и преданным,
— следовать цели раскрытия, развития, воспитания, утверждения в Ребёнке личности,
— быть оптимистом в отношении любого ребёнка в любых случаях.

Обязуюсь постоянно и усердно заботиться:

— о приобщении детей к высочайшим ценностям общечеловеческой культуры и нравственности,
— о развитии и воспитании в них доброты, заботы о людях, о Природе, о выживании человечества,
— об очеловечении знаний и очеловечении среды вокруг каждого ребёнка,
— об овладении искусством гуманного общения с детьми, с Ребёнком.

Клянусь:

— не вредить детям,
— не вредить Ребёнку.