Шешімі: Смысл зазеркального четверостишия
Ученица 10 класса прочитала текст из книги «Алиса в Зазеркалье».
Червело. Ужные мрави
Кузали за снову.
За нисом прали курави,
Склюняя пелаву.
Записала это четверостишие в прозе, раскрыла данный сюжет.
Понятен ли Вам записанный ученицей текст? Соответствует ли содержание записанного ученицей текста содержанию текста четверостишия? Сформулируйте и обоснуйте своё мнение. Приведите примеры.
Темнело. Густые сумерки легли на траву. За лесом встали звезды, роняя синеву.
(Ольга Ш.)
Шешімін қадамдап көрсету
4 қадамПрозаический текст ученицы понятен: в нём описывается наступление вечера, появление сумерек и звёзд.
Содержание отдельных строк сопоставляется следующим образом: «Червело» — «Темнело», «Ужные мрави» — «Густые сумерки», «Кузали за снову» — «легли на траву».
Последние две строки также переданы близко к исходному смыслу: «За нисом прали курави» преобразовано в «За лесом встали звёзды», а «Склюняя пелаву» — в «роняя синеву».
Следовательно, ученица восстановила предполагаемый смысл бессмысленных, зазеркальных слов и передала содержание четверостишия в форме связного прозаического текста.
Текст ученицы понятен и в целом соответствует содержанию четверостишия: в обоих текстах описываются наступление темноты, сумерки на траве и появление звёзд за лесом. Однако значения вымышленных слов восстановлены предположительно, поэтому нельзя утверждать, что прозаический пересказ передаёт все оттенки исходного текста.
Бұл жауап талдау нәтижесінде алынды, бірақ банктің ресми кілтімен тексерілген жоқ — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.
Где здесь ошибаются
Утверждать, что текст полностью бессмысленен только из-за необычных слов.
Не приводить Мысалдар сопоставления строк стихотворения и прозаического текста.
Считать содержание абсолютно идентичным, не учитывая предположительный характер расшифровки вымышленных слов.