Решение: Синтаксический анализ предложений
Статья к заданиюТекст о культуре чтения
Прочитайте текст и выполните задания.
(1)Искусство читать – это искусство чувствовать и мыслить. (2)А научат этому только те книги, в которых есть настоящая жизнь, благородные чувства, страстные идеи и художественные достоинства. (3)«Вкус развивается не на посредственном, а на самом совершенном материале», – утверждал И. Гёте, великий немецкий писатель. (4)Выходит, что прежде всего надо воспитать в себе культуру чтения, приучиться к целенаправленности, к системе в выборе книг. (5)Нельзя, чтобы мимо современного человека прошли великие произведения Бунина и Диккенса, Стендаля и Бальзака, Хемингуэя и Распутина, Достоевского и Шекспира.
Прочитайте общий текст к заданию и определите, в каких предложениях даны верные синтаксические характеристики.
Решение по шагам
5 шаговПредложение 1 имеет две грамматические основы: «искусство — это искусство» и «чувствовать и мыслить» как однородные инфинитивы при второй части сказуемого. Следовательно, оно сложное.
В предложении 2 первая часть «научат этому только те книги» является двусоставной: подлежащее — «книги», сказуемое — «научат». Утверждение 2 неверно.
В предложении 3 цитируемые слова заключены в кавычки, после них стоят слова автора «утверждал И. Гёте». Это конструкция с прямой речью.
Предложение 4 сложноподчинённое: придаточная часть присоединяется союзом «что» к главной. Поэтому оно не является бессоюзным.
В предложении 5 первая часть «Нельзя» — односоставное безличное предложение: состояние необходимости выражено без указания на действующее лицо.
Где здесь ошибаются
Считать предложение 1 сложным только из-за наличия двух инфинитивов.
Не распознать прямую речь в предложении 3 из-за необычного порядка слов автора.
Принять союз «что» в предложении 4 за отсутствие союзной связи.
Считать «Нельзя» неопределённо-личным предложением.