Синтаксический анализ предложений
Мәтін тапсырмағаФрагмент о путешествиях
Прочитайте текст и выполните тапсырмалар.
(1)Кто из нас в детстве не мечтал стать отважным путешественником, чтобы, ступив на неизведанные земли, рассказать затем соотечественникам об открытых таинственных племенах и о своих удивительных, полных романтики и риска приключениях! (2)Путешественник – это первооткрыватель, своеобразный «сталкер» (если пользоваться терминологией братьев Стругацких). (3)Популяризируя новые маршруты, под иным углом показывая старые, он прокладывает путь своим современникам. (4)Это нам демонстрирует лишь одну из задач путешественника. (5)Только спустя много лет я уяснил для себя совершенно определённо: путешествие – это не только романтика, но и тяжёлое испытание не столько сил, сколько духа.
Прочитайте общий текст к заданию и выберите варианты ответов, в которых дано верное утверждение.
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите нөмір ответов. | |||||||||||||||||
|
Барлық сәйкес келетін нұсқаларды таңдаңыз — банкте олар әдетте екі немесе үш болады.
1Мягкая — с чего смотретьдеңгей 1 из 3
Найдите грамматические основы в каждом предложении и определите, есть ли между частями сложного предложения союзная связь.
2Жетекші — қандай сандарды есептеудеңгей 2 из 3
В предложении 3 обратите внимание на сочетания «популяризируя новые маршруты» и «под иным углом показывая старые». В предложении 5 двоеточие разделяет две предикативные части.
3Тікелей — іс жүзінде шешімдеңгей 3 из 3
Верными являются утверждения 3, 4 и 5: в предложении 3 два однородных деепричастных оборота, предложение 4 простое, а предложение 5 бессоюзное сложное.