Пәннің барлық тапсырмалары бір тізімде: сол жақта тақырып бойынша сүзгілер, номеру задания, қиындығы мен жауап түріне қарай. Әр тапсырмаға жауабы мен талдауы қоса беріледі — олар ашық банктің ресми шарттары бойынша белгіленген.
Жауаптары бар шешімдерОпираясь на материал, определите по каждой фотографии вид правоотношений, назовите одного участника этих правоотношений и укажите по одному праву и одной обязанности названного участника. Фотографии 1 и 2 в предоставленных материалах отсутствуют.
Используя карту (рис. 2), определите, в состав какого субъекта РФ входит полуостров Тамань, о котором говорится в тексте.
Опираясь на информацию из текста 1, определите, о каких свойствах льда в нём не говорится.
Используя данные текста и столбчатой диаграммы, определите, какие группы крови обозначены номерами 1, 2, 3 и 4.
Прочитайте текст 4 из общего материала. Выберите утверждения, которые не соответствуют содержанию текста, и запишите их номера.
В тексте № 3 говорится о рельефе и отметках высот поверхности, исследуемых в ходе экспедиции островов. Расположите отметки высот поверхности островов, начиная с наименьшей.
Опираясь на содержание текста «Цинга и открытие витамина С», определите значение выражения «потребительское название вещества».
Опираясь на материал «Государство», составьте план текста 2: выделите основные смысловые фрагменты и озаглавьте каждый из них.
Прочитайте текст 1 «Человек познаётся по плодам его». Выберите все утверждения, которые отражают главную информацию текста.
Опираясь на Текст 2 «Собачьи пещеры», назовите два фактора, которые лежат в основе особого воздействия на собак атмосферы пещеры.
Прочитайте тексты 1 и 2 в общем материале. Выберите все утверждения, которые соответствуют информации о значении витамина С.
Опираясь на материал «Удивительные люди», определите, кто из учениц правильно объяснил правописание НН в слове «длинном».
Используя общий материал, установите соответствие между географическими терминами и толкованиями их значений.
Определите тип информационного источника, которому соответствует информация из текстов № 1 и № 2.
Прочитайте общий материал «Смутное время» и определите, какое суждение не соответствует содержанию текстов 3–5.
Опираясь на приведённый материал о работе сердца, определите, какие специализированные образования проводящей системы сердца в норме задают ритм мышечным клеткам предсердий.
Опираясь на содержание текста 1, определите, какое определение юридической ответственности наиболее близко к приведённому в тексте.
Из предложенного перечня моделей молекул выберите модели простых веществ. Запишите в ответе буквы, которыми они обозначены.
Опираясь на материал, пронумеруйте структуры конечности геккона в иерархическом порядке, начиная с самых крупных.
Используя информацию из таблицы 2 материала «Свежевыжатые соки: польза или вред?», установите соответствие между плодами и количеством сахара в граммах на 100 мл сока.
Нужен другой пән? Каталог пәндер немесе все тапсырма экзамена Тізіммен.