Задачи одной темы: номера бланка, в которых она встречается, видны в фильтре слева — по ним понятно, на что тема влияет в работе.
Решения с ответамиИзучите общий материал «Формирование единого Русского государства». Найдите противоречие в действиях Дмитрия Шемяки, о которых говорится в отрывках 1 и 2, и запишите его.
В городе Z в ходе социологического опроса жителям задавали вопрос: «Какое качество Вы больше всего цените в друзьях?» Полученные результаты представлены в графическом виде. Какой вариант ответа оказался самым популярным по мнению опрошенных? Дайте своё объяснение возможной популярности этого ответа.
Обратитесь к фотографиям, приведённым в общем материале «Общение». Чем изображения на фото 1 и 2 отличаются от изображения на фото 3? В чём заключается различие между изображениями на фото 1 и 2? Дайте полные ответы с опорой на информацию из текстов.
Используя содержание текста 1, определите, под каким номером изображён монгольский дзерен.
Обратитесь к текстам 1 и 2 общего материала. Как в тексте 2 автор оценивает роль простого народа в управлении Афинами? Какой факт, упоминаемый в тексте 1, может служить подтверждением данной оценки?
Проанализируйте содержание текстов 1 и 3 из общего материала. Какая мысль объединяет эти тексты?
Используя график результатов опроса российских школьников, посетивших музей, определите, какой вариант ответа оказался самым популярным. Объясните возможную популярность этого ответа.
Используя содержание текстов об инфракрасном излучении и его применении, выберите все соответствующие им утверждения.
Обратитесь к карте, данной к тексту 2. Найдите на карте действия русской эскадры, о которой говорится в тексте 2. Укажите несоответствие между действиями эскадры, обозначенными на карте, и информацией, представленной в тексте. Используя информацию карты и текста, объясните это несоответствие.
Опираясь на материал «Науки о жизни», сравните научные представления Галена и Гарвея. Укажите по одному признаку сходства и различия.
Обратитесь к общему материалу «Внутренняя политика Николая I» и объясните противоречие между оценками политики Николая I в сфере образования, данными авторами текста 2 и текста 3.
Прочитайте общий текст «Профессии будущего». Определите, является ли каждое приведённое утверждение фактом или мнением.
Используя графическую информацию в общем материале, определите атмосферное давление на вершине горы высотой 7000 м.
Сравните информацию о механизме поедания добычи растением в тексте 1 и тексте 4. Сформулируйте обнаруженное противоречие.
Прочитайте общий материал к заданию. Сопоставьте текст 1 и текст 3 и назовите не менее двух противоречивых утверждений, содержащихся в этих текстах.
Изучите общий материал и определите, являются ли приведённые утверждения из текстов 3 и 4 фактами или мнениями.
Сопоставьте информацию, представленную на рис. 2 и 3, и определите, какой вывод можно сделать.
Опираясь на схему и текст объявления в общем материале, ответьте на вопрос: какие виды потребностей удовлетворяет волонтёрская деятельность? Заполните таблицу, указав примеры социальных и идеальных потребностей.
Используя текст 2 и карту, данную к этому тексту, укажите одно противоречие между представленной в них информацией.
Сравните сведения о землетрясениях в текстах 1 и 2 и определите, в чём состоит противоречие.
Нужен другой предмет? Каталог предметов или все задачи экзамена списком.