Бұл нөмірдегі барлық тапсырмалар ФИПИ ашық банкінен алынған: чаще всего это «Қысым және денелердің жүзуі». Жауап тікелей карточкада ашылады, қадамдық шешім — тапсырма бетінде. Көрші нөмірлер — сол жақ панельде.
Жауаптары бар шешімдерВ два одинаковых сосуда налили раствор медного купороса (раствор голубого цвета), а поверх налили воду. Один из сосудов оставили при комнатной температуре, а второй поставили в холодильник. Через несколько дней сравнили растворы и отметили, что граница двух жидкостей гораздо более размыта в сосуде, который находился…
В стеклянную трубку, нижнее отверстие которой закрыто тонкой резиновой плёнкой, по очереди наливают разные объёмы воды (см. рисунок). В результате резиновое дно прогибается.
Ученик провёл эксперимент по изучению силы упругости, возникающей при подвешивании грузов разной массы к резиновым шнурам разной длины и толщины. Результаты прямых измерений массы груза $m$, диаметра поперечного сечения $d$, первоначальной длины шнура $l_0$ и удлинения $(l-l_0)$, а также косвенных измерений…
Ученик провёл эксперимент по изучению силы упругости, возникающей при подвешивании грузов разной массы к стальным пружинкам 1 и 2, различающимся только первоначальной длиной. Результаты экспериментальных прямых измерений массы $m$ груза и удлинения $(l-l_0)$ пружинок, а также косвенных измерений коэффициента…
Изучая магнитные свойства проводника с током, ученик собрал электрическую схему, содержащую неподвижно закреплённый прямой проводник, и установил рядом с проводником магнитную стрелку (рис. 1). При пропускании электрического тока через проводник магнитная стрелка поворачивается, как показано на рис. 2 и 3.
Ученик провёл эксперимент по изучению силы упругости, возникающей при подвешивании грузов различной массы к резиновым шнурам разных длины и толщины. Результаты экспериментальных прямых измерений массы $m$ груза, диаметра поперечного сечения $d$ шнура, его первоначальной длины $l_0$ и удлинения $(l-l_0)$, а также…
Ученик провёл эксперимент по изучению выталкивающей силы, действующей на тело, полностью погружённое в жидкость. Для эксперимента он использовал различные жидкости и сплошные цилиндры разных объёмов, изготовленные из разных материалов. Результаты измерений объёма цилиндров $V$ и выталкивающей силы $F_{\text{Арх}}$ с…
На рисунке представлен фрагмент Периодической системы химических элементов Д. И. Менделеева. Используя таблицу, выберите два верных утверждения.
Учитель на уроке, используя катушку, замкнутую на гальванометр, и полосовой магнит (см. рис. 1), последовательно провёл опыты по наблюдению явления электромагнитной индукции. Условия проведения опытов и показания гальванометра представлены на рис. 2 и 3. В первом опыте магнит вносят в катушку со скоростью $v_1$, во…
На рисунке представлен фрагмент Периодической системы химических элементов Д. И. Менделеева. Используя данные рисунка, выберите два правильных утверждения.
На рисунке представлен фрагмент Периодической системы химических элементов Д. И. Менделеева. Используя данные рисунка, выберите два правильных утверждения.
Ученик провёл эксперимент по изучению выталкивающей силы, действующей на тело, полностью погружённое в жидкость. Для эксперимента использовались различные жидкости и сплошные цилиндры разного объёма, изготовленные из разных материалов. Результаты измерений объёма цилиндров $V$ и выталкивающей силы $F_{\text{Арх}}$ с…
Две жидкости одинаковой массы, имеющие одинаковую начальную температуру $20\ ^\circ\mathrm{C}$, нагревают в одинаковых сосудах на одинаковых горелках. В некоторый момент времени температура жидкости 1 равна $60\ ^\circ\mathrm{C}$, а температура жидкости 2 — $40\ ^\circ\mathrm{C}$. Из предложенного перечня выберите…
Учитель на уроке провёл опыт по изучению движения тела по наклонной плоскости: шарик скатывался по наклонной плоскости из состояния покоя, причём фиксировались начальное положение шарика и его положения через каждую секунду.
Используя термометр и часы, учитель исследовал изменение температуры остывающей воды с течением времени. В алюминиевый и пластиковый стаканы налили одинаковое количество горячей воды. Результаты измерений представлены в таблицах.
На рисунке представлена шкала электромагнитных волн. Используя данные шкалы, выберите из предложенного перечня два верных утверждения. Укажите их номера.
Используя стакан с горячей водой, термометр и часы, учитель на уроке провёл опыты по исследованию температуры остывающей воды с течением времени. Результаты измерений он занёс в таблицу.
Если пластмассовой расчёской тщательно расчесать сухие волосы, а затем поднести расчёску к тонкой струе воды, то можно видеть, как струя изгибается в сторону расчёски. Как можно объяснить этот эксперимент?
На рисунке представлена шкала электромагнитных волн. Используя данные шкалы, выберите два верных утверждения и укажите их номера.
Два вещества одинаковой массы, первоначально находившиеся в твёрдом состоянии при температуре 20 °C, равномерно нагревают на плитках одинаковой мощности в сосудах с пренебрежимо малой теплоёмкостью. В таблице представлены данные измерения температуры веществ и времени их нагревания.
Барлық нөмірлер и темы пәннің — на карте пәннің, другой пән — в каталоге.